《蝙蝠和雷达》教学反思
《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，，我根本上按文章思路来定自己的教学思路，以一个个问题《蝙蝠和雷达》教学反思
《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，，我根本上按文章思路来定自己的教学思路，以一个个问题的出现，激发学生的学习兴趣,进而诱导学生在自主、合作、探究的阅读方式解决一个个问题。在此过程中，理解课文的内容，打破重、难点、并积累、运用语言。
课堂上，根据学习内容和任务的需要，引导学生用多种读书方式，让学生边读边圈点勾画，边读边考虑，边读边讨论、交流，鼓励学生一次一次地和文本对话,让学生从文本中获得信息，提炼观点，表达考虑的所得。如：“自由读第3段，想一想蝙蝠在夜里是怎么飞的？有什么特点？”“默读4——6自然段,考虑科学家做了几次试验?怎么做试验？试验的结果怎样？边读边勾画,填写试验报告单。
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
第二次
第三次
同时在课后延展中让学生完成以下题目：
(一)默读“资料袋”,填写：人们从( )身上得到启发，创造了（ ）。【课件出示】
（二）“人们从( ）身上得到启发,创造了（ ）."的句式来说。【课件出示】
(三）补充有关仿生学的资料【课件出示】
（四）说一说：我从（ ）身上得到启发，想创造（ )。
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