《整式的乘法》教学设计-02.doc

《整式的乘法》教学设计
教学目标 ：
1．经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算．
2．理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力．
教学重点 ：整
《整式的乘法》教学设计
教学目标 ：
1．经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算．
2．理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力．
教学重点 ：整式的乘法运算．
教学难点 ：推测整式乘法的运算法则．
教学过程 ：
一、探索练习：
展示图画，让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积．并做比较．
由此得到单项式与多项式的乘法法则．
观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法则．
跟着用乘法分配律来验证．
单项式与多项式相乘 ：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再把所得的积相
加．
二、例题讲解：
例 2：计算
（1）2ab（5ab2＋ 3a2b）；（ 2） 2
(ab 2
2ab ) 1 ab
3
2
解略．
三、巩固练习：
1．判断题：
a3· a3＝
a3
（1）3
5
15
（2） 6ab
7ab
42ab
（3） 3a4
( 2a2
2a3 ) 6a8
6a12
（4）－ x2(2 y2－xy ) ＝－ 2xy 2－x3y
2．计算题：
（1）
1
a
2
2 ) ；
（ ）
2
(
1
2
)
；
a(
a
2
y
y
y
6
2
（3）
2a(
2ab
1
ab 2 ) ；
（ 4）－ 3x( －y－xyz) ；

（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
x2 －y－
xy
2 ＋x2
；
（ ）
ab a2b－ 1
4
2
c) ；
（5）3 (
)
6 2 (
3
a
b
（7）(
a＋b2＋c
3
)
·（－
a）；
（ ）
－
a2
)
3＋
ab
2
＋
3]
·（ab3）；
2
8 [
(
(
)
（9） [( 3a2 ) 2
3ab 2 c]
(2ab2 ) ； （ 10）