三打白骨精教案.doc

三打白骨精教案.doc三打白骨精教案
三打白骨精教案
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三打白骨精教案
三打白骨精
一、教材：国标本小学语文第十二册第八课
二、教课目的
1、能写、默课文的生字和新词，能说出文中重点字词在课文中所指的意思。
2、理解课文内容，能说出故事情白骨精教案
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三打白骨精教案
妙在：用了苦肉，年那么大，八十多，身体弱，走路巍巍，遭受凄惨，失掉了自己的人，哭得那么可怜，要惹起唐僧徒的怜悯，怜。：来，把那可怜的子出来？生
：你怜悯？
生：不一样情，系“”来，哭里藏刀。
出示：白骨精不甘愿就唐僧走了，又成一个白老公公，假装来找他的妻子和女儿。生，原着中有的描绘，
出示：白如彭祖，髯（ rǎn）寿星。⋯⋯数珠掐在手，口南无。
妙在：那老公公“数珠掐在手，口南无。”假冒个大好人，并且年更大，遭受更凄惨，失掉了自己的妻儿女儿，要惹起唐僧徒的怜悯。
4）：三，你领会到白骨精怎的特色？
生：多端，，阴狠毒。
生：一次一次的存心作，了达到目的，不手段。
：用了哪些策？
生：分明就是“三”三十六番上，用上了“佳人”“苦肉”“”“离”“虎离山”“瞒天过海”“走上”。
：子都上兵啦，直是“妙趣横生” ，防不防哪。妙趣横生加引号。
4、主揭露
：那你有什么领会呢，能够用歇后的形式揭露出来。
出示歇后：白骨精张口—— 白骨精送—— 白骨精的食——
生，点：些歇后告我，在今日的生活里，面那些惑，真是“碰不得” 。
三、“三打”情，领会悟空的特色
1）：领会人物特色，有好多种方法，板： “比”就是一个好方法。合妖精的每一次
“”，看看悟空是怎么打的？找出相关句子， 抓住关比领会三次的同样与不一样。
生，找，沟通。
2）：下边，我把三打的句子提出来，。
出示：悟空：“它是个妖精，是来你的。 ”着，就朝妖精劈一棒。 （一打）
悟空又是那妖精的，也不，当就是一棒。 （二打）
悟空起金箍棒，一棒打死了妖精。 （三打）
：我再提三个打的作。
点：劈一棒，当一棒，起一棒
3）：系妖精的化，什么三次打的作不一样？
生：第一次面朝打， 第二次朝低呜咽的老人上打， 第三次把全部的怒都集中
在一棒上，心想必定要打死它因此是起了使打。
：知道金箍棒多少斤？足有 13500斤，老王介金箍棒曾： “那挽着些就
死，磕着些就亡，挨挨儿皮破，擦擦儿筋！ ”
生句
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三打白骨精教案
：的金箍棒，劈，当，起，打么个妖精，那真是小菜一碟。个学生三句。
：真是越“美”越打，越“苦”越打，越“善”越打，打得怎？
生：畅快，解恨，更为妙趣横生。
4）：三打白骨精，特别是第三打最出色，合相关，你感觉到悟空怎的性
格特色？
生：自信，机智，英勇，信心定，随机，感恩，擅长⋯⋯合，
四、学唐僧等的度的句，领会文章的主。
1、：悟空三打，唐僧的度怎呢？
生找，句子。唐僧（、、赶）
充：悟空三打之结果怎？
生：被赶回了花果山川帘洞。
：本来有唐僧的板：三
2、你感觉到唐僧怎的性格特色？
生：和善，软弱，但也善不分。
3、三里，最矛盾的焦点是什么呢？
出示：你没心向善，存心作，你去吧！
：唐僧眼里看来，做人——
生：出家人慈善，救人一命，造七浮屠；人性命，要下十八地；地恐蝼命，惜蛾罩灯。悟空三人性命，罪不行赦。
：因此唐僧——
生句子：你