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一次比一次有进步
教学目的：
　　1、 会读、会认13个生字；会写“回、片、皮”3个生字
　　2、 初读课文，初步感知课文
教学重难点:会读、会认13个生字;会写“回、片、皮”3个生字
教学过程:
一、导入
　　1、小朋友们，一次比一次有进步
教学目的：
　　1、 会读、会认13个生字；会写“回、片、皮”3个生字
　　2、 初读课文，初步感知课文
教学重难点:会读、会认13个生字;会写“回、片、皮”3个生字
教学过程:
一、导入
　　1、小朋友们，还记得我们前面学过的课文《菜园里》吗？一起来背一遍吧。
菜园里生长着许多得意而又有营养的蔬菜，出示课件，你能叫出这些蔬菜的名字吗？菜园旁边有一座小房子,而在小房子的屋檐下住着得意的小燕子和他的妈妈。听，小燕子每一次都有新的发现,想不想知道到底有哪些发现吗？我们就带着这个问题一起走进今天的课文——15课《一次比一次有进步》(板书课题，齐读课题,学习生字“次”，并认识其偏旁）（精品文档请下载）
二、初读课文，学习生字
　　1、借助拼音宝宝的力量，将课文自由地读一遍，注意读准每个字的读音,。（精品文档请下载）
　　2、你敢不敢承受同桌的检查呢？同桌互读，检查并纠正读音。
　　3、指名学生读课文。
　　4、出示带拼音的词语，,看谁最快将所有的词语都认识。
　　5、将拼音宝宝送回家了，你还认识这些词语宝宝吗?（个别读、齐读、开火车读)
　　6、出示带拼音的生字，将这些生字宝宝独立出来，你还能不能将他们的名字叫出来呢？（个别读、齐读)
　　7、说说你有什么好方法记住这些生字宝宝.
三、重点指导书写“皮”
　　1、师：小朋友们不仅会读,还会写呢，对吗?
　　今天，我们要学习书写“皮”字。
　　2、认识新笔画“横钩”
　　（1）师介绍并范写
　　学生书空
　　(2）师：在你认识的汉字中，哪些字中有“横钩"这个笔画？
　　3、识记笔画笔顺
　　4、学生观察，提出书写建议
　　5、老师范写
　　6、学生描红、书写
7、评议
四、小结：
　　这节课我们已经跟小燕子和燕子妈妈打招呼,也去认识了生字宝宝，小燕子到底有哪些发现，下节课你们告诉老师好吗？（精品文档请下载）