中专学前教育专业人才培养方案.docx

中专学前教育专业人才培养方案.docx庆职院三年制中等学校学前教育专业人才培养方案
〔此方案已经中国学前教育研究会教师开展专委会高、中专分委会组织论证通过并推荐使用〕
一、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或同等及以上学力者
学????制：全日制三年二、培养目标
、组织
动指导
多种形式的学前儿童科学教育活动；培
养他们根本的科学素养，对儿童进行科
学启蒙教育。
本课程主要任务是掌握幼儿园音乐教
育的根本理论和儿童音乐能力开展的特
点；初步掌握幼儿园音乐教育活动中歌
学前儿童音乐活 唱、韵律活动、打击乐器演奏、音乐欣
动指导 赏的根本内容与指导方法；学会编制幼儿园音乐教育活动的方案；具有组织、设计与指导幼儿园音乐教育活动的能力。
学前儿童美术活动指导

本课程的主要任务是掌握与视觉艺术相关的根本概念和要素，了解幼儿园各种美术活动〔绘画、泥工、纸工、综合制作、欣赏〕的特点和对幼儿开展的意义；学会编制幼儿园美术教育活动的方案；
具有组织、设计与指导幼儿园美术教育活动的能力。
本课程的主要任务是掌握学前儿童健
康教育和体育活动的根本内容以及学前
学前儿童体育与
儿童健康评价的标准；学会编制幼儿园
健康
体育与健康教育的方案；具有组织、设计与指导幼儿园体育活动的能力。
〔二〕训练工程
工程名称 主要教学内容与要求
1．了解幼儿园环境、幼儿教育特
点，培养良好的职业道德和敬业精
幼
神；
儿
???2．了解幼儿园一日活动内容，了
园 解保育员的岗位职责，观察学习幼儿
园保健工作方法;
保
3．正确理解“保教结合〞的教育
学前教育 育 原那么;
实训 实 4．掌握幼儿园常见的疾病、传染
病的病症、预防、隔离、护理等方法
训
和措施，培养幼儿良好的生活卫生习
惯。
幼 1．了解幼儿的年龄特点和学习方
式，体验学习幼儿园常规教育的内容
儿
与方法；
园
2．了解幼儿园课程模式、课程组

教学建议
按工作过程，以工程实训形式开展教学，结合相应的职业资格标准要求进行教学，指导学生获取相应职业资格证书。
早期教育
实训
幼儿园双
语教育实
训

教 织实施方法，学会设计与组织幼儿活
动；
学
3．观察学习幼儿园游戏活动、节
实
庆活动的组织方法，学会设计与组织
训 游戏活动、节庆活动；
4．学习制定幼儿园教育、教学活
动方案；学、
反思；
5．观察学习幼儿园玩具、教具制
作方法，学会创设幼儿园教育环境；
6．正确理解学前教育理论，科学
评价幼儿园教育教学活动。
本课程是早期教育的专业技能实训课，指导学生掌握婴幼儿行为观察与指导的方法；婴幼儿家庭教育活动指导方法；学会编制婴幼儿早教活动方案；学会科学护理婴幼儿，制定合理的营养食谱，具有设计、组织与实施婴幼儿教养活动的能力。
本课程是幼儿园双语教育的专业技能实训课，指导学生掌握幼儿园英语教学方法，熟练用英语组织幼儿的游戏活动、学习活动、生活活动，具有设计、组织与实施幼儿中英文整合教育活动的能力，了解西方文化，具有用英语说、唱、演、做、玩的能力。
幼儿园艺 本课程是幼儿园艺术教育的专业技能实训
术教育实 课，指导学生掌握幼儿音乐、舞蹈、美术教学
训 方法，具有设计、组织与实施幼儿艺术教育活
动的能力，学会创编幼儿歌曲、舞蹈，能制作
幼儿玩教具、创设适宜的促进幼儿开展的教育
环境。
说明：
根据幼教行业对人才需求的具体要求和校内外教学与实训条件，可对上述核心课程与实训工程进行合理的选择与组合，也可对其内容的深度和广度作适当的调整；
各课程成绩由各项成绩根据权重综合评定，取得相应学分；
学校可根据自身的办学条件和学生就业情况，设置专门化培养方向，也可根据幼教行业用人要求，自主开设拓展性课程。
五、课程设置与教学安排
?“+ 〞课程模式
〔一〕课程结构表
课程
选修课
必修课
类别
限选课
任选课
课程
公共根底课
专业技能课
拓展课
类型
根底模块
专业模块
拓展模块
模块
公共根底
专业
专业通用课专业核心课
实践课
专业课
人文课
课
专门化课
课时
752
752
377