四年级（笔算乘法）.doc

笔算乘法
授课人：丁家建
教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。
　　教学目的：
　　让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学和生活的亲密联络.（精品文档请下载）
　　教笔算乘法
授课人：丁家建
教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。
　　教学目的：
　　让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学和生活的亲密联络.（精品文档请下载）
　　教学重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）。
　　教学过程：
　　一、提出问题.
　　呈现例1的画面，让学生观察
　　用完好的话把这幅图的内容、问题说一说。
　　请学生说一说用什么方法解决这个问题,从而列出算式24×12.
　　二、讨论计算方法
　　1、各组讨论：怎样计算24×12。
　　请把想出的计算方法写在纸上。
　　2、组织交流。
　　各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。
　　方法一：
　　24×10=240
　　24×2=48
　　240+48=288
　　方法二：24×12
　　 48...。。。24×2的积
　　24.。。.。.24×10的积（个位的0不写)
　　288
　　3、师生评议。
　　（1)请学生说一说,喜欢哪种方法？为什么?
　　（2)老师对学生发表的意见作以肯定或补充。
　　（3）重点评议笔算。
　　用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。
　　三、练习
　　1、尝试练习。
　　用竖式计算63页“做一做"的8道题。请几名学生上黑板板演，讲评。
　　2、独立完成练习十六第1题。
　　四、总结
　　1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。
　　2、老师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数,正确处理进位问题。（精品文档请下载）