小小鼓号手教案杨敏.doc

《小小鼓号手》教学设计安宁市和平学校杨敏教具: 钢琴大鼓小鼓铃鼓课时: 1 课时教学目标: 1. 能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》; 2. 认识鼓号队的常用乐器,能正确地模击鼓点节奏; 3. 能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。教学重点:学会演唱《小小鼓号手》。教学难点:完整地、准确地模击出鼓点节奏。教学过程: 一、常规练习 1、发声练习 2、气息练习二、情境导入师:同学们好,本次运动会上我校的鼓号队可以说是英姿飒爽, 神气十足, 为了学校鼓号队更好的发展, 学校决定再招收一批新成员。 1 、招聘启示: (请一名同学宣读启示) (各位同学请注意,我校红领巾鼓号队现准备招收一批鼓号队员, 大队部将举行统一的考试, 请同学们认真准备,通知完毕。) 师:这可是个难得的机会啊,它可以让每一位同学证明自己的实力。同学们,你们愿意加入红领巾鼓号队吗? 生:愿意! 师:那么,让我先来检验一下大家的实力吧! 2 、介绍鼓号队乐器师: 你们知道鼓号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗? ( 大鼓、小鼓、小号、镲) 师:同学们对鼓号队非常熟悉,鼓号队可神气了, 3 、出示课题《小小鼓号手》师: 同学们, 你们想成为鼓号队中的一员吗?今天, 老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。(板书课题) 二、节奏训练、感受体验。 1、介绍乐器朋友师: 你们听, 老师给你们带来了带来了几位乐器朋友, 猜猜它们是谁? (大鼓和小鼓小号) (一)模击大鼓节奏。 1、教师敲击节奏大鼓: XX︱X0︱XX︱X0‖学生用拍手的方式模击。(二)挑战小鼓节奏。小鼓组认真听, 再听一遍,同学们一起拍手模击: 小鼓: XXXX XXXX XXX- 2 、区别大鼓和小鼓的音色师: 那大鼓和小鼓的音色有什么不一样呢? ( 大鼓音色浑厚, 小鼓音色清脆) (1) 我是大鼓手师示范大鼓节奏,学生反馈师:大鼓的声音给你什么样的感觉? ( 低沉)师: 你觉得大鼓的声音可以用什么词来模仿? (咚)师: 非常好, 我想请一位同学们上台来敲击大鼓节奏, 看他像不像神气的大鼓手, (全班同学右手准备)。 A 、请一位学生上台打击(2 )我是小鼓手师:现在我们一起来听听小鼓的节奏,注意观察老师的动作(师示范) 师:小鼓的声音给你什么样的感觉?(清脆) 师:你觉得小鼓的声音可以用什么词来模仿?(咚嚓嚓嚓嚓, 咚嚓嚓嚓嚓) A 、跟老师的鼓点轻声念一念(3 )我是小号手 A、师: 我们的鼓号队除了鼓手还有号手呢, 谁能模仿一下小号手? (生反馈)动作要求:左手叉腰,右手拿号师: 号的声音是怎样的? ( 引出“嘀嘀嘀哒”) 请同学们带着这样的感觉来当一回神气的小号手吧。 3、游戏:(超级模仿秀) 全班同学模仿鼓点声师: 接下来, 咱们玩个游戏, 你们准备好了吗?教师敲击的鼓点节奏, 请全班学生模仿鼓点声;( 击掌) 请你跟我这样做:( 模击节奏 2次) 2/4 ххххх| ххххх| ххххх|х00|| 滴滴嘀哒咚嚓嚓嚓四、歌曲学习 1 、初听全曲师:小小鼓号手准备了一首歌曲,我们来认真的听一听,然后回答老师的问题。这首歌的情绪是怎样的? 2、唱曲谱师: 我们一起来唱唱曲谱吧。A、跟着琴声轻轻齐唱。B、接龙唱 3 、唱歌词师:我们的同学真聪明,一下就把这个曲子唱会了,接下来我们唱一唱歌词吧。(1 )师:请同学们跟着老师