听觉专注力训练【精选文档】.doc

听觉专注力训练【精选文档】
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听觉专注力训练
以下内容摘自网络：

初级阶级
发展听觉专注力的第一步就是培养孩别力,提高发音能力。
训练方法：
让孩子做分辨声调的练和上声是否混淆,如“马列——麻、梨--李、同——桶”等，然后将四个声调任意排列组合,如 “应——迎—-影——硬"，让其重复，听其发间是否正确。最后把这类字放到句子中去，听其音调是否准确，例如“仔细洗手是好习惯”、“把爸爸八颗牙都拨掉了”。
注意事项：应选一些与孩子接受水平相一致的字。当孩子练习认真、完成了任务、特别是有进步时,家长一定要给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心.
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绕口令 训练目的:训练孩子对相似声音发间能力，并借此推动听觉分辨能力的发展。
训练方法:
家长选一些与孩子发展年龄阶段相适应的儿歌或绕口令让其读,,，要求孩子以较快的速度将它说出来，说得越快越好.
注意事项：先选择孩子发音正确、熟练的句子，逐渐过渡到难分辨、陌生的字句。
范例一
数星星
小青青,望星星，天上星星亮晶晶，星星眨眼瞧晶晶。一二三四五六七，满天星星数不清。
范例二
虎鹿猪兔鼠
山上一只虎,林中一只鹿,路边一头猪，草里一只兔，洞内一只鼠,数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。
范例三
娃娃和妈妈
娃娃画画,，妈妈绣娃娃。娃娃看妈妈绣娃娃，妈妈看娃娃画妈妈。妈妈夸娃娃画的妈妈像妈妈，娃娃夸妈妈绣的娃娃像娃娃。
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中级阶段
判别声调可以帮助孩子发展听觉的理解力。
相似音辨别 训练目的：帮助孩子辨音、理解，加快其反应速度。
训练方法：
需要家长制作一些拼音卡或字卡,当家长念某个字时，“饿”时，孩子举“ê”卡或“饿”卡。另外还要注意区分“只一尺”、“字一次”等字的发音。
注意事项：家长的发音要清晰准确.
声音方位辨别 训练目的:提高对声间空间方向的分辨力，以及对声音的空间敏感性和反应速度。
训练方法：
让孩子闭上双眼，家长分别可从上、下、左、右、前、后等方向发出声音（如铃声、哨声、拍手声等），,则将声音加大，并重复发音，直至判断正确。
注意事项：适时地休息，以避免孩子听觉疲劳。
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高级阶段
在听觉辨别正确的基础上锻炼孩子的快速反应,对孩子的思维敏捷性有很大好处.
看谁反应快 训练目的：训练听觉专注力和听觉辨别力，以及对听指令作出迅速反应的能力。
训练方法
家长找一些报纸，报纸大小以只能站一人为宜。在白纸上写一些孩子容易混淆的发音相近的字,将其粘到报纸上.
例如有以下几个字:“林、领、银、影”这4个字的发音平时容易混，将写有这4个字的报纸在地上依次摆开，,声音结束时，从这4个字中选一个念出来。
另一人与孩子一起围绕着几张报纸转，鼓点儿停止时，立即找出所念的词，谁找到了就站到纸上,。
注意事项:从发音最不相似的字入手，逐渐过渡到发音最接近的字。
听觉记忆广度训练
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初级阶段
初级的听觉记忆广度主要在于锻炼孩子的短期记忆能力。
背电话号码 训练目的:扩大孩子听觉记忆的广度，使孩子能更为完整地接受听觉信息。
训练方法：
家长随机地选一些数字，然后对孩子说：“现在我们听一组数字,我念完之后你将它复述出来，例如我说:‘1 7 9’，你要说‘1 7 9’"。
注意事项：
（1)家长吐字应该清楚,每个字间的间隔大约1秒钟。
（2）数字组的长短应循序渐进,一种长度的数字组如果能连续两次复述正确，则可加长.
（3）孩子复述正确应及时给予表扬。
复述句子
训练目的:训练孩子对有意义的、可理解的句子的记忆广度,也可同时锻炼孩子的听觉理解力.
训练方法：
家长读给孩子不同长度的句子，读完后要求孩子复述,并可顺带问孩子句子所表达的意义