如何进步学生的英语写作才能
英语作为国际通用语言，, 因此， , 如何进步呢? 笔者在这方面做了一些总结, 认为须做到以下几中, 外语书读得多的人, 其写作才能比读书量少的人强。因此， ， 尽量让学生接触到各种体裁、各种内容、各种形式的文章， 对好的文章、段落或句子要反复阅读、熟读， 甚至把它背下来, 变为自己的知识。通过所阅读的材料， 学生会接触到英语的许多固有的表达法， 习惯用法等, 这对写作才能的进步有很大的帮助.
五。 制定周密的方案,利用各种方法，进展写作训练
英语写作才能的培养和进步是一个循序渐进的过程, , 老师要制定周密的方案， 指导学生遵循由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的原那么, 有目的、有步骤、脚踏实地地进展训练。下面介绍几种常见的训练方法: （精品文档请下载）
改写范文， 活用所学知识
改写范文是一项简单易行的才能训练, , 可先针对文中的某一句或几句话进展改写， 然后再改写整个自然段， ， 老师可以采用一空一词法对学生进展训练。例如：Why don’t you just wear a flower ? 可转化为: Why ____ just_______？ ( 空格上可依次填上: not、a、flower)We enjoyed ourselves there. 可转化为： We ____ ____ ________ there。( had、a、good、time）这种教学方法目的明确, 针对性强, 能防止学生在写作中犯较大的错误, 且便于老师修改。老师要经常鼓励学生使用所学的单词、词组和句型进展改写练习， 从而将所学知识融为一体, 争取进步写作才能。
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2. 进展改错训练, 进步表达的准确度
选几篇有代表性的学生习作， 集中其中的典型错误, 设计成改错练习， 然后组织学生进展分析讨论、反复修改， 使学生明白“ 什么错”、“ 为什么”、“ 怎么改"。这项训练最大的特点是针对性强， 因为这些错误来自学生自己的作业。通过这种训练, 学生对错误的改正方法会有极其深化的印象， 从而防止在以后的写作中重复这些错误. （精品文档请下载）
3. 抓住文章的主要内容, 练习写文章的概要
写文章的概要是一种创造性的劳动, 它要求学习者在深化理解文章的根底上, 抓住文章的根本内容， 略去不必要的细节， 用自己的话, 简要地把它表达出来。首先, 必须训练学生把复杂的长句简短化（ 例如:“Once upon a time there were six blind men who lived in a village in India。" 可简写成：“Once， there lived six blind men in an Indian village。”） ， 或者把一段文字用几句话甚至一句话表达出来， 一段时间后， 再转入写文章概要
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