《香山红叶》教学设计
教学目的:
1。正确、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10个生字。
2。引导学生品味文章对香山的红叶之美的细致描绘。在反复朗读中体会作者的描写方法。
《香山红叶》教学设计
教学目的:
1。正确、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10个生字。
2。引导学生品味文章对香山的红叶之美的细致描绘。在反复朗读中体会作者的描写方法。
，使学生的审美情感得到陶冶.
教学重点：品味文章细腻的语言,想象文章所描绘的美丽景象。
教学难点:学习作者对景物细致观察生动描写的方法.
教学用具：香山的红叶的图片。
教学过程:
一。激趣导入
深秋，秋风萧瑟,草木凋零,有成千上万的人涌向香山，他们去看什么？请看大屏幕（播放香山风光图片），让我们先来欣赏一段香山风光.（精品文档请下载）
今天就让我们一起走进课文，去感受香山红叶和众不同的美。（板书课题）
二。 初读课文、初建美的印象
1、自由读课文，将课文读通顺、,文章主要写了什么内容？
2、文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
（文章描写了香山红叶的得意和美丽，通过对香山红叶和众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱,对生活的爱）
（精品文档请下载）
4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？
师:看来，香山红叶给大家留下了深化的印象，我们都已感受到香山红叶之美,请用四个字概括出这是一种什么样的美？板书(和众不同) （精品文档请下载）
三. 深化精读
当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景,是会别有一番情趣的。下面就让我们一起深度学习课文，，自主学习,愿意学哪段就学习哪段？请考虑相应问题.（精品文档请下载）
1。考虑: 请在文章中找出香山红叶和众不同的美的语句?并说说你的体
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