11我多想去看看.doc

河湾小学语文学科备课手册
课题
11、我多想去看看
方案
课时
2课时
主备人
王美霞
复备人
教
学
内
容
分
析
北京，祖国的首都,一个人人向往的地方。本课是一首诗歌,全诗由三句话组成,河湾小学语文学科备课手册
课题
11、我多想去看看
方案
课时
2课时
主备人
王美霞
复备人
教
学
内
容
分
析
北京，祖国的首都,一个人人向往的地方。本课是一首诗歌,全诗由三句话组成,以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式的美妙愿望，语言质朴，感情真挚，内容生动感人。抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。
本课是一篇阅读课文,教学中要紧紧围绕低年级阅读教学任务：“识字、学词、读通、读顺、读好课文"开展教学，创设情境,联络实际，读中感悟。
教
学
目
标
1、认识13个生字，会写“足”、“走”等4个字。认识偏旁“心”。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、初步理解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
教
学
重
难
点
重点：
识字和写字.
难点：
1、读好长句子“广场上升旗仪式非常壮观。”
2、引导学生注意“走”的两竖不能写成一竖。
教具
学具
准备
课件或挂图、生字卡片、天安门升旗的录像片
教学
设计
思路
(含
教法
设计
学法
设计）
本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，押an韵。教学前，借助多媒体课件，把学生带入到课文描绘的情境中；教学中，抓住诗歌利于朗读的优势，在读中让学生感受阅读的乐趣，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的才能。
小学生对天安门广场的升旗仪式会有些理解。结合这一特点，教学时准备升旗仪式录像片，让学生真切地感受升旗仪式的壮观，为有感情地朗读课文做好铺垫。
教学过程、教学内容及师生活动
个人调整意见及补充内容
第一课时
学习目的：
1、认识13个生字，会写“广 升”两个字，认识偏旁“心”。
2、能正确朗读课文.
一、问题导入：
同学们，你们去过北京吗？
播放“我爱北京天安门”的歌曲。
天安门是首都北京的象征，它又宏伟，又壮丽,有个妈妈给她的孩子讲北京的样子，她是这样说的……播放课文朗读磁带，全班齐读课题.
二、自学生字
（1）借助拼音朋友的帮助自读课文,难读的生字多读几遍。
（2）师读课文，请学生注意圈出来的生字的读音。
（3）把书翻到104页，同桌合作自学生字。
(4）把书翻回103页，看两条横线生字表,自己试读。
三、检查自学情况
（1）个人展示读，交流识字方法：减一减：惊-：北-比、升—开、走-：一口咬掉牛尾巴，告。由“想”认识偏旁“心”.
(2）看老师生字卡片，直接齐读生字。
（3）生字卡片上小黑板，做猜字游戏。
（4）从小黑板上取下生字卡片，再次齐读。
（5）个人展示“我都会了”（两条横线生字表）。
(6）全班齐读(两条横线生字表）。
四、初读课文。
五、写字指导，本节课先写“足”和“走”两个字.
（1）请学生读读这两个字，说说这两个字的异同。
(2）把书翻到104页，观察生字每一