本科教学工作水平评估任务书.doc

本科教学工作水平评估任务书二零零六年七月二十日任务书编制说明 1 .本任务书是根据教育部 2004 年 8 月下发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》(试行)和教育部《关于做好 2005 年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》编制的。 。随着评建工作的不断深入以及教育部对评估指标体系的调整,校评建办公室将对本任务书中所列材料目录进行调整、充实和完善。 (单位)应结合本组的实际情况,对本任务书中所列材料目录进行修订、补充和完善。各组织完成部门(单位) 对于所承担的每一项任务要实行责任制,确定具体的完成人。并及时将本部门(单位)所承担各项任务的调整、补充内容报到校评建办公室。校评建办公室将根据实际情况,对本任务书进行调整和充实。 ,并按时把相关材料报送到校评建办公室。 5 .报送时间:各组织完成部门要在 2006 年 10月 16 日前将各自负责观测点的综述材料、修订补充和完善后的材料目录(要注明各项评建材料的完成时间)以及已完成的评建材料报送到校评建办公室。校评建办公室 2006 年7月 20日大连水产学院本科教学工作水平评估任务书编号: 01-1 说明:观测点的序号* 的含义是指第 1 个一级指标中的第一个二级指标的第 1 个观测点。观测点* 学校的定位与规划所属二级指标 学校定位权重 责任人姚杰组织完成部门(单位) 校办指标内涵任务分解及材料目录 1 、定位准确。学校要根据社会发展和经济建设的需要以及科学进步的需要, 根据学校自身的条件和发展的潜力,恰如其分地确定出学校的( 1 )人才培养目标定位;(2) 类型定位;(3) 层次定位;(4) 学科定位;(5 )服务面向定位。 2 、学校发展规划科学合理,并有效实施。为保证学校定位的顺利实现, 根据经济与社会发展的需求和高新技术发展的需要以及学校的实际情况, 遵循教育教学规律, 科学合理地制定出学校的( 1 )教育事业发展规划;(2 )学科专业建设规划( 要求专业总体布局与结构合理: 即要有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势与特色专业); (3 )师资队伍建设规划;(4 )校园建设规划。说明: (1) 在确定学校定位和制定学校发展规划时要把握好“三个符合度”。“三个符合度”是指: 第一, 学校确定的目标与社会要求、人才的全面发展和学校实际情况的符合程度; 第二, 学校的实际工作状态与确定目标的符合程度; 第三, 学校所培养的人 1、大连水产学院学校定位(整个二级指标)的综述材料; 2、关于学校定位与规划的调研报告、研讨会议纪要及所形成的材料; 3、能反映学校定位的校领导的讲话、文章、著作等; 4 、大连水产学院“十五”教育事业发展规划; 5 、大连水产学院“十五”教育事业发展规划实施情况总结; 6 、大连水产学院“十一五”教育事业发展规划; 7、大连水产学院 2015 年远景目标; 8 、上级领导来校视察的讲话和批示材料; 9 、大连水产学院党代会、双代会报告、文件及会议纪要材料;; 10 、大连水产学院学科建设与发展“十五”规划; 11 、大连水产学院学科建设与发展“十五”规划实施情况总结; 12 、大连水产学院学科建设发展“十一五”规划; 13 大连水产学院重点学科建设与发展“十五”规划; 14 、大连水产学院重点学科建设与发展“十五”规划实施情况总结 15 、大连水产学院重点学科建设与发展“十一五”规划; 16 、大连水产学院专业建设“十五”规划; 17 、大连水产学院专业建设“十五”规划实施情况总结; 18 、大连水产学院专业建设“十一五”规划; 19 、大连水产学院本科专业设置情况、批文及专业简介; 20、 01— 06 年度新增本科专业情况、批文及专业简介; 21、 01— 06 年度新增专业评估材料、学位评估材料; 大连水产学院本科教学工作水平评估任务书编号: 01-2 说明:观测点的序号* 的含义是指第 1 个一级指标中的第一个二级指标的第 1 个观测点。观测点* 学校的定位与规划所属二级指标 学校定位权重 责任人姚杰组织完成部门(单位) 校办指标内涵任务分解及材料目录才质量与制定目标的符合程度。 22、大连水产学院专业总体布局与结构情况的分析材料( 要突出与重点学科相匹配的、有一定影响的优势与特色专业办学情况的分析材料); 23 、大连水产学院硕士学位授权学科、专业设置情况、批文及专业介绍; 24 、大连水产学院师资建设“十五”规划; 25 、大连水产学院师资建设“十五”规划实施情况总结; 26 、大连水产学院师资建设“十一五”规划; 27 、大连水产