《济南的冬天》教案.doc

《济南的冬天》教案
教学目的和要求：
1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点；
2、理解文章的写作特色;
3、体会作者对济南的冬天的喜欢之情。
重点和难点:
1．重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
抓住景物的特征进展描写《济南的冬天》教案
教学目的和要求：
1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点；
2、理解文章的写作特色;
3、体会作者对济南的冬天的喜欢之情。
重点和难点:
1．重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
抓住景物的特征进展描写的方法。
2．难点：品味文章生动形象的语言。
教学方法：多媒体课件
教学过程
复习。
1．提问：你对济南的整体印象是什么？
明确:温情(主要通过济南的山和水表达）。
2．第一段是怎样写出济南的温情呢？(学生默读第一段）
明确：通过比照，得出济南是“宝地"这一论断.
讲解新课
分析第二自然段
提问：这一段是写什么?
明确：阳光朗照下的山
2。 第1段写济南冬天温情的天气，第2段怎样转入写阳光朗照下的山景?
明确：用一个过渡句: “设假设单单是有阳光，那也算不了出奇。”转到写冬天的山。
3．要从哪几个方面写的？
明确：三方面
老城 连用三个动词：晒、睡、醒，写出济南的暖和舒适。
小山 用“圆”、“小摇篮”、“保暖”写出济南的得意，充满温情。
人们 用“含笑"、“不着急”写出济南冬天的慈善.
分析第三自然段。
这段主要讲什么？
明确:薄雪覆盖下的山
主要从哪几个方面写？
山上：矮松青黑——顶白花 （像日本看护妇）用比喻
山尖:全白 （镶银边）
山坡：白雪黄草 (穿花衣）
山腰：露粉色 (害羞）用拟人
作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
明确：空间顺序,层次清楚。
山上 山尖 山坡 山腰
这段文字用哪些修辞手法写雪后的山景?
明确：比喻:看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇.（用“日本看护妇”比喻雪光)（精品文档请下载）
拟人:“一道儿白，一道儿黄，给山们穿上一件带水纹的花衣"“那点薄雪好象突然害了羞”(写出动人的雪态）
这段突出山的什么特点?
明确：妙
分析第四自然段。
1。 提问：本段主要写什么？
明确：城外远山
2. 提问：怎样写城外的远山？
明确：用两个“卧"字,照应了上文的“暖和安闲的睡着”。
用“唐代名手画