外国语言学及应用语言学
第1页，本讲稿共10页
研究的范式
理论研究
理论应用研究
实证研究
第2页，本讲稿共10页
理论研究
理论的要素：概念、命题、假设
理论研究的特点：从概念到概念，从命题到命题的推理、外国语言学及应用语言学
第1页，本讲稿共10页
研究的范式
理论研究
理论应用研究
实证研究
第2页，本讲稿共10页
理论研究
理论的要素：概念、命题、假设
理论研究的特点：从概念到概念，从命题到命题的推理、论证。
例如：
1）科学发展观
2）三个代表
3）实践论
第3页，本讲稿共10页
理论应用研究
理论应用研究是用现有的理论去观察、分析和描述现象。这样的理论称为分析框架理论。
例如：
用关联理论观察、分析和描述翻译现象；
用话语分析理论观察、分析和描述课堂话语；
用浪漫主义理论、批判现实主义理论、后现代主义理论、女性主义理论、绿色环境理论分析文学作品。
第4页，本讲稿共10页
理论应用研究的模式
理论应用研究的前提是系统掌握所要应用理论的术语、命题，取得说事的话语权。
理论应用研究的目标应该是生成研究现象的理论。
理论分析框架现象现象理论
透过理论看现象，透过现象看本质。
第5页，本讲稿共10页
实证研究
相对于理论研究来说，实证研究是用数据说话。数据包括文字数据和数字数据。
数据理论
理论数据理论
第6页，本讲稿共10页
数据中的规律
开展实证研究，一定要学会从数据中看规律。
第7页，本讲稿共10页
我国20世纪30-90年代中学英语词汇量要求（毛浩然）
时间
中学词汇量
1936年
8000
1941年
7000
1948年
6000
1951年
5000
1963年
3500-4000
1978年
2800
1996年
1800-2300（创
外国语言学及应用语言学 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
