幼儿园小班数学教案大全：1和许多.docx

幼儿园小班数学教案大全：1和许多
上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“幼儿园小班数学教案大全：1和许多〞希望可以为您带来帮助。
活动目的：
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，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。师问：宝宝们，你们的票呢?(全都交给游戏宫的老师了)有多少呢?(许多)
小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。
(1)观察停车场
师问：停车场里有什么?(一辆大汽车，许多辆小汽车)
(2)观察灯笼
你们看，游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个小的?
三、区别1和许多
请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多?
四、游戏：兔妈妈和小兔子
师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下?再听一听妈妈敲几下鼓?
如今妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。(幼儿反复练习)接着妈妈说：你们看，菜地里有多少个萝卜?(许多个)如今请宝宝每人拔一个萝卜(强调每人拔一个)。问：你们手上有几个萝卜?(1个)师：请兔宝宝把萝卜放进篮子里。(待萝卜全放进篮子)问：篮子里有多少萝卜?(许多个)
小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。
五、活动完毕
师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，如今我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。
幼儿园小班数学教案设计?1和许多?
【设计理念】
小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维才能很差，对于1和许多的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知1和许多在量上的关系，并用拍手、跺脚、学小动物叫等身体动作加以稳固，最后，以圈圈找朋友、分糖果等游戏为载体，帮助幼儿亲身去体验1和许多的内在逻辑关系，意在表达做中学的教育理念。
【活动目的】
1．知识与才能：运用许多感官引导幼儿认识1和许多，体验许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来是许多。
2．情感与态度：培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好的倾听习惯。
3．品格与价值观：在老师的引导下可以正确地评价自己和同伴的活动。
【活动重、难点】
理解1和许多的关系，即许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来是许多。
【活动准备】
挂图1〔森林背景〕、活动卡片〔狮子一张，狼许多张〕；主题图2〔蘑菇，一个大蘑菇，许多小蘑菇〕；塑料圈人手一个，糖每人一块。
【活动过程】
〔一〕故事引入，初步感知，建立表象。
1、老师讲故事：在美丽的大森林里，住着一只骄傲的狮子，它每天都要出去显威风，谁都不敢招惹它。有一天，大狮子出去练武，看见一群狼也在那儿练武，它就跑过去对狼大吼到：你们这些小东西，胆子不小，竟敢跑到我这来，简直是找死，有本领我们来比赛比赛。就这样，他们开场了比赛，1只狼上来了，被狮子**了，又上来1只狼被狮子**了，1只1只1只的狼都被狮子**了。小朋友看看如今站起来的是谁？〔狮子〕，是几只〔1只〕，那倒下去的是谁？〔狼〕有多少？引导幼儿说出许多。老师继续将故事：这时，狼的大哥对它的弟兄们讲，我们刚刚是1个1个上去的，如今我们合起来一起上，肯定可以打败狮子，于是，1只狼起来了，1只狼起来了，1只1只的狼都站起来了，变成许多只狼，一起上去和狮子比赛，果然把狮子**了，小朋友如今看，倒下去的是几只什么？〔1只狮子〕，站起来的是多少狼？〔许多〕只狼。
2、在刚刚的故事里，小朋友认识了1和许多，如今我们一起来用动作表示一下1和许多。〔竖起1只食指表示1，张开双臂表示许多〕。
3、听口令做动作：老师说1，幼儿拍1下手，老师说许多，幼儿拍许多下手。
〔二〕观察比较，感知1和许多在量上的关系。
1、出示蘑菇主题图，请小朋友看看图上有多少蘑菇？〔许多〕。有多少大蘑菇？〔1只〕；有多少红色的蘑菇〔许多〕，有多少黄色的蘑菇？〔1只〕。
2、请小朋友找找教室里哪些东西是1？哪些是许多？
〔三〕组织游戏，师幼互动，感知1和许多的内在逻辑关系。
1、圈圈找朋友。
老师出示塑料圈放在地上：小朋友看看老师这有多少圈？〔许多圈〕。：如今请小朋友一人拿一个圈，边拿遍大声说我拿了一个圈幼儿拿到圈后坐下来，老师问：我的许多圈哪儿去了？启发幼儿说出许多圈被小朋友拿走了，许多分成了1个1个。请小朋友把圈放到地上，在圈里面跳1，在圈外面跳许多下。