爱夸奖别人的孩子.docx

教学目的：递进从句的学习，让学生用不但—-—而且—造句。
　　教学重点：学生对周围人物行为观察才能的培养。
　　教学难点:老师引导学生夸奖学生自己，父母亲人及周围的小伙伴。
　　教具准备：和小朋友生活场景有关的图片（包括在家在学校等等教学目的：递进从句的学习，让学生用不但—-—而且—造句。
　　教学重点：学生对周围人物行为观察才能的培养。
　　教学难点:老师引导学生夸奖学生自己，父母亲人及周围的小伙伴。
　　教具准备：和小朋友生活场景有关的图片（包括在家在学校等等)。如：妈妈在拾掇房间，老师上课，小朋友答复以下问题等场景的图片。（精品文档请下载）
　　教学场景:七秒卡通的幼儿园里
　　教学内容：
　　（1)好晴朗的天哪，妈妈在洗衣服，小Ｑ也来帮助，两个人一起努力，干净的衣服在阳光的照耀下好漂亮啊。小Ｑ对妈妈说，妈妈我已经是大孩子了，：小Ｑ真是个（精品文档请下载）
　　热爱劳动的好孩子.(图片）小Ｑ和妈妈在洗衣服，另一边干净的衣服晒在阳光下。
　　今天老师教大家画漂亮的花朵，可是贝尔的画笔就只有绿色了，小Ｑ说，来,用我的画笔吧,我们一起画出美丽的花朵。小Ｑ和贝尔一起画出了好多漂亮的花，红色,粉色，黄色。老师夸奖了她们.（精品文档请下载）
　　小Ｑ不但热爱劳动，而且还乐于帮助同学。
　　(2)老师说：让我们来夸奖一下身边的人吧，我们的妈妈,老师,同学还有身边的其它人，也可以夸奖我们自己呦.（精品文档请下载）
　　布雷特说：我的妈妈很勤劳，她每天不但为我们做可口的饭菜,而且还把我们的衣服洗的干干净净。
　　小朋友，你们也夸奖一下身边的人吧.
　　由学生夸奖身边的人。老师启发她们.