作业4“彩绽放”—彩说课.docx

作业4“彩绽放”—彩说课.docx作业4-表单
“精彩绽放”——精彩课堂”或精彩说课
省市县名称 黑龙江省大庆市肇州县 网络班级 大庆市生物班
任职学校 肇州县双龙山中学 姓名 王宏姣
学员根据自己的实际情况，采用 第四模块作业 3本人
撰写的教学设计，可以对植物进行分类，进行科学分类主要是根据生殖器官进行分类。比如我们可以根据是否产生种子将植物分为有种子和无种子。根据有无花分为有花植物和无花植物。
四、板书设计
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
一．生物分类根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄
清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。
二．植物的分类
三．动物的分类
五、教学过程
教学过程设计
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学习内容
一、生物分类
二．植物的分
类
三．动物的分
类

学生活动
教师活动
学生通过猜
演示课件示各种书，设疑：有一张非
常漂亮的滇金丝猴图片，藏在其中的
物游戏，体验
一本书里。请你猜猜，最有可能在哪
分类的方法。
本书中？
提问：你根据什么选择这本书？
学生发表观
演示图片。
点。
全世界生物种类繁多，要了解生物多
样性，保护生物的多样性，都需要对
学生看书。小
生物进行分类。下面，我们来学习《第
组讨论
一节尝试对生物进行分类》，复习这
些植物的形态指导学生看书。观察这
小组交流。
些植物的形态特征。结构有哪些特
学生思考回
点？
答问题。
出示讨论题：
1、菜豆、玉米种子的子叶片数一样
学生观看图
吗？单子叶植物和双子叶植物如何
片，小组合作
区别？
2、所有的植物都有种子吗？
对动物的分
3、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
类。
小组看图讨论，完成填
4、假根有什么作用？空。汇报交流。
对动物进行
5、平行脉和网状脉有什么特点？
分类。
6、种子外面都有果皮包被吗？
学生讨论，引
组织学生讨论，看图根据这些植物的
形态结构方面的特征进行分类，
导学生对比
完成填空。
在分类过程中遇到困难了吗？是如何
图片上的动
解决的？
物，进行分
除了这些分类方法和依据，还有根据
其他的方法分类的吗？
析，得出多种
出示思考题：
分类方法：知
1、有种子的植物可以分为哪些类群？
2、无种子的植物可以分为那些类群？
道动物分类
3、能否把这些植物按照从简单到复杂
除了比较外
的顺序进行排列？
4、把种子植物排在最高等的依据是什
部形态结构，
么？
还要比较内
5、通过分类活动，你认为植物分类应
考虑植物的哪些特征？
部结构和生
演示图片示不同种类的动物，引导学
理功能。
生观察，组织小组讨论：如何对这些
动物进行简单的分类？
1、脊椎动物
看起来分类的方法有多种多样，目前
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