花样跳绳.doc

教材
把戏跳绳
学习阶段
程度一
教
学
目
标
运动参和目的：学生可以积极参和课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。
运动技能目的：理解并掌握跳绳的一些创新玩法，85％以上的学生较好掌握新学动作，并
2、学生认真听讲、快乐游戏
队形组织：集合队形
要求：1、师生评价诚恳、属实
2、学生认真听讲
2
1
5
1
中
低
练均心率
120
场地
器材
篮球场
人手一根绳子
课后
小结
说课稿
各位老师好：
今天，、学情分析、教材分析、教学目的、重难点、教法学法、主要教学环节、教学特色等几个方面进展陈述。（精品文档请下载）
一、指导思想：
本课以培养学生的创新意识、团结协作和探究理论才能为核心,通过一根短绳进展各种活动，培养学生的竞争意识和创新才能, 激发学生主动参和体育运动的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进展锻炼，为终身体育打下根底.（精品文档请下载）
二、 学情分析
本课以二（2）班的学生为授课对象。该班学生普遍活泼、好动，男生的学习态度和承受才能较差，但女生的表现非常主色，且富有较好地创造力和较高的协作性。因此在教学过程中，我选择中等难度的教学设计，以期所有学生能在集体合作的比赛和游戏中,培养一定的集体荣辱感和创新才能，并从中中获取成功的快乐。（精品文档请下载）
三、教材分析：
跳绳是小学生非常喜欢的一种体育活动，由于设备简单,不需要很大的场地就能开展,是小学体育教材中较好的自选内容，除此外，，，我们也能通过跳绳活动促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
（精品文档请下载）
四、教法、学法：
1．教法：主要运用情景教学法,同时运用语言指导法、讲解示范法、鼓励法、评价法、竞赛法、游戏法
2．学法： A 以老师为主导, 互相学习，共同讨论，反复尝试练习为手段。
C、以小组合作活动为主要学习形式。
五、教学目的：
运动参和目的:学生可以积极参和课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识.
运动技能目的:理解并掌握跳绳的一些创新玩法，85%以上的学生学会新学动作.
身体安康目的：通过本课多项内容的练习，开展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。
心理安康目的：在学习中充分展现自我,在合作练习和游戏中体验成功的乐趣。
社会适应目的:通过本节课的练习，让每一个学生都可以体验到团队的力量,在活动中能和同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神（精品文档请下载）
六、教学重难点
教学重点:摇跳协调
教学难点：组合动作的连接性
运动参和目的：学生可以积极参和课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识.
运动技能目的:理解并掌握跳绳的一些创新玩法，85％以上的学生较好掌握新学动作,并能编创2套以上绳操。
身体安康目的：通过本课多