五年级学困生辅导计划.doc

1 /12 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 五年级学困生辅导计划一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生, 因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生, 只能选择适合学生的教育。一、确定后进生名单,寻求致后原因,是做好学困生转化工作的前提条件。 1、主要从这几方面入手: 一是全面了解学生的德智体,家庭情况和特长; 二是要做细心人、做有心人,对学生要听其言、观其行、察其人,要进行一番深入细致地观察摸底;经过一段时间的观察和了解,把学困生的致后原因掌握。学困生可以分为三个类别,一是成绩差,二是行为差, 三是纪律差。而导致”三差”的主要原因有四个方面, 一是受教学因素的影响,二是受环境因素的影响,三是受家庭因素的影响,四是受个人心理因素的影响。对这”三差”、”四因素”,后进生们有的必具其一,有的二者兼有。、学困生名单佟鑫、庞瑞、李佳宁、陈阳。二、坚持”三心”“两信”,做到理解尊重,是转化后进生工作的关键所在。所谓”三心”就是爱心、信心、 2 /12 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 耐心;所谓”两信”就是信任、信用。”冰冻三尺,非一日之寒”,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程, 非一朝一夕所能奏效。所谓”江山易改,本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化也不例外。三、坚持动情、明理、导行,禁止体罚和变相体罚,是后进生转化工作应遵循的基本准则。体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器,而我却认为是转化后进生工作之大敌、大忌,是不能允许的,必须加以制止和杜绝。在转化后进生工作中,应做到两点:一是不对学生的身体施加体罚;二是不对学生精神上施加虐待, 不对学生讽刺挖苦、谩骂威胁。要尊重后进生的人格尊严,不能把后进生置于”物”的地位,把学生当作奴隶,如果这样就会给后进生的身心造成巨大的伤害, 这种行为是摧残学生身心健康的无形杀手。这种对学生进行体罚和变相体罚的做法,不但不能使后进生回心转意,而且还会导致后进生产生敌对情绪,变本加厉。所谓教书育人德为先。教育好一个学困生是一个教师的最大德行,是教 3 /12 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 师工作最高水平的体现,与培养一个优秀生一样,同样重要,同样光荣。四、转化措施: 1 、加强对学困生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 2 、加强对学困生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。 3 .发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 4 、通过各种方式调动学困生学习的积极性,大多数后进生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理, 必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。 5 、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教,力争把学困生的学习搞上去。 6 、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度, 明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 7、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育, 把转化学困生作为素质教育的一个重要方面和教师义 4 /12 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 不容辞的责任,这些迟开的花朵将更加绽放异彩。五年级语文学困生辅导计划本学期,为了更好地提高学困生的学习成绩,在教学中我将继续开展转化学困生的工作。有针对性地制定新学期的“学困生转化计划”,从作业、质量检测、作业分析及平时