《假如生活欺骗了你》教学设计.doc

《假设生活欺骗了你》教学设计
秀山县里仁镇初级中学 马振强
教学目的：
1．结合生活实际有感情的朗读诗歌。
2．深切体会诗中蕴含的人生道理。
3．对名言之句深化探究,提升思想认识 《假设生活欺骗了你》教学设计
秀山县里仁镇初级中学 马振强
教学目的：
1．结合生活实际有感情的朗读诗歌。
2．深切体会诗中蕴含的人生道理。
3．对名言之句深化探究,提升思想认识。
教学重点：怎样面对挫折的生活。
教学难点：从生活深化思索面对人生的困境。
教具：多媒体
教学方法：诵读、讨论
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
听录音：《阳光总在风雨后》,听后，你听清了什么？(找同学谈一谈）
我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的,那么风雨来了，我们又将怎样面对生活,今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假设生活欺骗了你》，从中品悟面对人生的道理。
二、作者简介:多媒体课件
三、诗文品味
1．听配乐朗读
2．同学结合录音又感情的朗读
3．找同学读
4．谈谈你是怎样理解欺骗两个字的
老师结合实际明确：认为只要去努力肯定会获得成功,而生活却不能如此，那当然就是欺骗.
5．你这样认为吗？同学之间互相讨论，说说自己生活中是否也曾这样做过
四、名句积累
学习了本首诗，你想把哪些句子送给身在困境中的亲人或朋友？引出诗的前四句,共同齐读把它记下来，（插入课件--前四句）
五、完毕语
人生远不像一首诗想象的那样简单,但有