小学语文教师跟岗总结.pdf

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，过程
严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手
投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自
己对教学的见解和追求，每个人都有自己的资源和体系。以
后如果再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决
不了呢？随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越
多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平老师所说
的同伴互助就在进行中也必将进行下去 ?
快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味。
对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。
作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自
豪；用省级骨干教师的标准要求自己，我们倍感责任重大。
期待在广州的再次重逢！
省级骨干教师跟岗培训总结
东莞市东莞高级中学 马晓芳
本人非常荣幸地参加了 20XX 年广东省骨干教师培训，
非常幸运地走进了深圳
沙头角中学，来到特级教师李绍平老师的名师工作室跟
岗学习。
在这短短的二十天里，我充分享受了盐田区的教育资
源，与许多名师、专家接触交流，全身心地投入到绍平老师为了让我们不虚此行而精心安排的各项活动当中。其间我们
参观了盐田区外语小学，盐田区实验小学，盐田区外语学校
及罗湖外国语学校等几所著名的外语特色的中小学，观摩了
多位老师的课堂教学及多位领导，优秀教师的经验介绍；在
导师李绍平的带领下我们学员中间还研讨各种教学模式并
各自上了公开课 ??在内容丰富，形式多样的跟岗学习中我收
获良多。 在教学一线征战多年， 本该经验丰富而硕果累累。
不曾想在反思中被自己否定掉的东西越来越多，能够称之为
经验或方法的系统的东西越来越少，教学成为一种机械重复
的痛苦行为。跟岗学习以来，李老师首先向我们交代了这次
跟岗培训的特点和理念，又给我们进行了什么样的课堂才是
高效课堂，如何评价一堂优质课的讲座，给了我们一个宏观
格局，使我们更加明确了这次学习的目的
我们这次参加名师工作室跟岗培训的学员共有 12 位教
师，虽然来自不同的城市不同层次的学校，但都积极进取，
渴望提高。在李老师的带领和感召下，骨干教师们认真观摩
研讨，精心准备公开课，建立了一种坦诚互助、共同提高的
良好氛围。黄瑛老师，为了打磨公开课教案，通宵苦干，精
益求精地制作课件；邹幸梅老师上课方法灵活巧妙，学生极
易接受，孔彦红老师做事高效，评课中肯直率，毫无保留；
李仁山老师，上课轻松愉快，娓娓道来；梁洁文老师知识渊
博，用丰厚的学养征服了我们 ??总之，每个老师都有独自的风格特色，每个老师都是我学习的榜样。大家一见如故，志
同道合，“工作室内，切磋技艺；三尺讲台，风光无限”。
这种氛围，是对我的鼓舞和激励，不仅让我们碰撞出智慧的
火花，而且使人胸怀高远，身心舒畅。身处这样一群骨干教
师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负自己的教育理
想和教育情怀。
“学高为人师，身正为人范”。这次跟岗培训，最幸运
地是遇到了一位真正的名师
——李绍平。李老师学养深厚，在二十天的时间里，我
们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作
效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和对学员无微
不至的关怀照顾。一个学员摔了一跤，胳膊受伤，李老师立
刻放下手头的一切工作第一时间陪着这位学员去医院看病；
听我们学员的常规课时，某个班准备工作做得不到位，电脑
没有及时打开，学生有迟到现象，李老师立刻写了一封致校
长的公开信，动员学校重视并为我们做好一切服务工作；为
了让我们的业余时间过的丰富多彩，李老师放弃了陪伴家
人，陪伴领导的机会陪着我们学员爬莲花山 ??所有这一切，
都体现了李老师对学员无微不至的关心，凭着他难以抗拒的
人格魅力，我们比同科的其他地方的跟岗培训学员有了更多
的见识和更温暖的感