八语.诗五首.薛集中学胡昌彬.doc

八年级语文学科导学提纲课题 30 诗五首课型新授第一课时编者薛集中学胡昌彬一学习目标 1 .有感情地朗读并熟练地背诵《饮酒》、行路难》。 2 .品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3 .比较阅读。 4. 激发学生热爱自然、热爱生命的情感。二知识准备 1 .预习两首诗歌,扫清文字障碍,做到流利地朗读。 2 .查找资料,了解诗歌的有关背景及作者的生平思想。预习思考题 1 .诗人“结庐在人境”,为什么又说“而无车马喧”呢? 2 .结合你对陶渊明思想的了解,说说你是如何理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的? 3.“此中有真意”,你认为所谓的“真意”指什么? 4 .面对美酒珍馐,诗人为何不能食? 5.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”比喻什么? 6 .诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么? 预习练习题 1 给加点的字注音金樽投箸珍馐歧路 2. 解释加点的词语。①结庐在人境②问君何能尔③直挂云帆济沧海三知识梳理饮酒[ 无车马喧生活宁静心远地偏内心恬淡真意、忘言采菊悠然生活闲适山夕飞鸟内心愉快] 行路难[ 金樽、玉盘——美酒佳肴的铺陈停杯、投箸、拔剑、四顾——茫然、忧郁悲愤冰塞黄河、雪满太行——艰难险阻吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边----- 信心倍增长风破浪、云帆济海——乐观自信四达标检测(一) 1 .你认为“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”好,还是鲍照的“对案不能食,拔剑击柱长叹息”好? 为什么? 2 .陶渊明中《饮酒》诗序中说: “偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽然复醉。既醉之后,辄题数句自娱。”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作, 一个是“未饮”之歌, 试比较这两首诗抒发的情感有何不同? (二) 1陶渊明《饮酒》诗艺术形式上的特色是什么? 2陶渊明《饮酒》一诗的名句是 3陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句? 4《饮酒》诗的作者陶渊明在诗中表现了怎样的人生态度和生活情绪? 5《饮酒》中的“山气日夕佳,飞鸟相与还”与《归园田居》中的哪两句可以互为证印陶渊明的什么思想第二课时学习《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。一学习目标 1. 掌握文学常识,把握文言词语的语音及含义。 2. 有感情的朗读和背诵诗歌。 3. 领悟诗歌意境,理解诗歌抒发的感情。二知识准备 1 .预习两首诗歌,扫清文字障碍,做到流利地朗读。 2 .查找资料,了解诗歌的有关背景及作者的生平思想。预习思考题茅屋为秋风所破歌 1 诗歌表达了诗人怎样的思想感情? 2 给诗歌分层 3 .怎样理解杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想? 白雪歌送武判官归京 1 .诗歌写了哪两方面的内容? 2 .诗歌表达了诗人怎样的思想感情? 3 .诗中哪些句子写得好(或哪些词语用得精当)?谈谈自己的理解。 4. 本诗有何艺术特色? 预习练习题 1. 给加点的字注音。突兀( ) 大庇( ) 岑参( ) 狐袭( ) 布衾( ) 2. 解释加点的词语。秋天漠漠向昏黑瀚海阑干百丈冰 3. 默写____________ ,大庇天下寒士俱欢颜。忽如一夜春风来, ____________ 。瀚海阑干百丈冰, ____________ 。三知识梳理叙事抒情秋风破屋急推已及人顽童抱茅叹《茅屋为秋风所破歌》心忧天下(诗圣杜甫) 屋破难眠忧忧国忧民大厦庇寒愿白雪歌送武判官归京雪