学习目标.docx

《得道多助 ，失道寡助》导学案
一、学习目的:
疏通文意,掌握文中一些重要文言实词和虚词.
2、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。
3、初步理解“天时、地利、人和"，“得道多助，失道寡助”的含义,增强对国家安定团结的政《得道多助 ，失道寡助》导学案
一、学习目的:
疏通文意,掌握文中一些重要文言实词和虚词.
2、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。
3、初步理解“天时、地利、人和"，“得道多助，失道寡助”的含义,增强对国家安定团结的政治场面的认识。
学习重点及难点：目的1、2
学习过程：
一、 课前预习
1、文学常识填空：
（1）、孟子，名 . 时期 学派的代表人物。
（2)、《孟子》是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、 、 、 并称为“四书”。
2、解释以下加点的字词，并翻译这个句子.
天时不如地利， 地利不如人和：
域民不以封疆之界： 夫环而攻之:
池非不深也: 兵革非不坚利也：
威天下不以兵革之利： 委而去之：
固国不以山溪之险： 多助之至：
亲戚畔之： 失道寡助：
故君子有不战，战必胜矣：

课堂学习
自主学习
初读课文,疏通文意 。
2、对照书下注释，。
3、提出本小组的问题。
4、齐读课文。
合作考虑 讨论以下问题：
本文的中心论点是什么?
（2） 中心论点提出后作者是怎样进展论证的？
（3） 中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第四层？
（4） 这篇短论在论证方法上有什么特色？
质疑探究：
我们今天应该怎样对待孟子的“人和"主张?
稳固拓展
课堂检测
1、翻译下面句子：
（1）、故曰，域民不以封疆之界,固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。