学生自我评价表[1].doc

学生自我评价表
班级： 姓名：
评价内容
评  价  等  级
评价目的
优(5
学生自我评价表
班级： 姓名：
评价内容
评  价  等  级
评价目的
优(5)
良(4）
中（3)
我能认真听老师讲课，听同学发言。
能否认真专注
遇到我会答复的问题都主动举手了。
能否主动参和
发言时声音响亮
能否自由表达
我能积极参和小组讨论活动，能和别人合作
能否擅长合作
擅长考虑，并能有条理地表达自己不同的看法。
能否独立考虑
我会指出同学错误的解答
是否敢于否认
我能常得到老师的褒扬、同学的赞赏.
是否欣赏自我
我能在不懂时向别人请教。
是否敢于请教
我已养成良好的完成作业的习惯
能否独立考虑
我能展开丰富的想像理解教学内容。
是否富于想像
我在学习的过程中感到快乐.
是否兴趣浓重
我还有和这节课的内容相关的问题问老师
得
分
导学案
Step1 Greetings
T： Good morning, class. Ss： Good morning, teacher。 T: Sit down， please。
Is everyone here? Ss: Here.
Step2 T: This lesson, I will use answering race and points system， the winning group will get my secret prize. Before new lesson， let’s look at our learning goals together。
Step3 Lead—in
T： There is a video, do you want to see it? Ss: Yes.
T: While enjoying it， please do the actions accordingly and think about: what is the video about? Ok？ Ss： Ok。
T： What is the video about？ Ss： Body language。
T： Very good, today， we are going to learn unit 4 Body language。
Step4Warming up
Part1： Body language contains three parts--—gestures， body movements and facial expressions. Let’s look at some pictures a