乌鸦喝水教学反思.docx

乌鸦喝水教学反思.docx乌鸦喝水教学反思
乌鸦喝水教学反思
《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明
乌鸦喝水教学反思
乌鸦喝水教学反思
《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。因此，在教学中，我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。
在教学这篇课文之前，我怕孩子们会出现觉得乌鸦的这个办法并
不十分了不起的情绪。如果这样，就阻碍了学生去认真体会文本。
所以在教学中我并没有急于让孩子们发散自己的思维，提出像“说
说你还会想出什么好办法 ?”“如果你是这个乌鸦你会怎么做 ?”这
一类的问题。而是与学生一起，在学习课文的同时，去感受这只乌
鸦的高明之举。
在学完“乌鸦是怎么喝着水的”后，我提出了一个问题：“乌鸦
要喝着水，除了往瓶子里加石子外，还能用什么办法喝着水，请大
家帮乌鸦想想办法，想到的请举手。”两分钟后，学生们纷纷举起
了小手，一位男生站了起来，大声说：“用吸管吸。”旁边的学生
有意见了，“乌鸦会用吸管吗 ?它去哪里拿吸管呀 ?”这位男生又说
了：“小卖部不是有很多吗 ?”全班学生笑了起来，我也笑了，对他
说：“你挺有办法的。”他挠了挠脑袋也笑了”。“同学们还有什
么办法 ?”全班又议论纷纷了：“在瓶子旁边挖个坑，让瓶子斜倒下
来，就能喝到水了。“用乌鸦尖硬的嘴巴，把瓶子啄破，水流出来
就能喝到了。”“把一个碗放在瓶子旁，乌鸦用爪一踢，水流进碗
里，就能喝到碗里的水了。”“把瓶子踢倒，乌鸦就能喝到水
了。”
学生们的 ` 办法各种各样，我准备给学生们总结课文，这时又有一位学生站起来说：“老师，乌鸦要喝着水多麻烦呀，你看我伸手
拿就能喝到水了，多简单。”其他学生也说了：“是呀，我们多好呀，口渴了倒上一杯水用手拿就往嘴巴送，不像乌鸦那么
累。”“我们的手不只可以拿瓶子，还可以做很多事情。”“动手又