小班计算：一颗纽扣（改）.doc

一．活动名称：一颗纽扣
二．活动目的:
尝试按照纽扣的多个特征进展匹配，初步感受帮助别人，物归原主的快乐。
活动重难点:根据纽扣的颜色、形状、大小和洞洞的数量进展匹配
三．活动准备：
PPT课件、自制小动物的新衣，各种款式自制纽扣一．活动名称：一颗纽扣
二．活动目的:
尝试按照纽扣的多个特征进展匹配，初步感受帮助别人，物归原主的快乐。
活动重难点:根据纽扣的颜色、形状、大小和洞洞的数量进展匹配
三．活动准备：
PPT课件、自制小动物的新衣，各种款式自制纽扣，黑板
四．活动过程：
(一)激发兴趣
1。今天，谢老师要和你们讲一个故事，故事的名字叫“一颗纽扣”。一天，小老鼠出门玩，咦,？
小结：小老鼠捡到了一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣.
？掉了这颗纽扣的小动物一定很着急吧！你们愿意和小老鼠一起去找纽扣的主人吗？
(二）感知讨论
1。小老鼠走啊走啊，突然，听到了什么声音？
2。你们都听出来了，是小狗的声音，这会是小狗的纽扣吗？你从哪里看出来的？
小结：小狗说：“这不是我的纽扣，你看,我的纽扣是黄色的，你捡到的这颗是白色的，他们的颜色不一样!这一定是别人的。"
，他走着走着，看到了前面有一片胡萝卜地,这次他会遇到谁呢？
4。是呀，小兔子最喜欢吃胡萝卜，小老鼠碰到了小兔子，他捡到的是小兔的纽扣吗？小兔会怎么说呢?
小结：小兔子说：“这不是我的纽扣，你看，我的纽扣是三角形的，你捡到的这颗纽扣是圆形的，他们的形状不一样！这一定是别人的！”
5。小老鼠不灰心，拿着纽扣继续走,这次他碰到了一个背上长着尖尖刺，爱吃小果子的动物，他会是谁呀？
？为什么？小刺猬会怎么说呢？你来学学看.
小结：刺猬说：“这不是我的纽扣，你看，我的纽扣有六个洞洞，你捡到的这颗纽扣只有四个洞洞!他们洞洞的数量不一样，这一定是别人的。”
7。小老鼠可伤心了，找了半天也没有找到纽扣的主人，让我们给小老鼠加加油，鼓励他下吧！小老鼠，加油，你会找到纽扣的主人的。
，点点头,接着往前走，他又遇到了谁?
，还是小象的呢？为什么？
10。谁的纽扣最大？谁的纽扣最小？小老鼠捡到的纽扣是？
小结：小蜜蜂和小象说:“小老鼠，你捡到的纽扣和我们的大小不一样呢！这一定是别人