幼儿园大班数学教案《比比谁最快》及教学反思5篇.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6
幼儿园大班数学教案《比比谁最快》及教学反思5篇
大班数学教案《
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6
幼儿园大班数学教案《比比谁最快》及教学反思5篇
大班数学教案《比比谁最快》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能从不同方向辨别物体在序列中的位置，正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班数学《比比谁最快》含反思教案吧。
活动目标：
1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。
2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。
活动过程：
1、动物排队。
——小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。
——将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置(如排在第几的动物是谁，某某小动物排在第几位)，然后贴上相应的数字卡。
——教师任意说出某种动物的名字，幼儿说出该动物在序列中的位置。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 6
——变换排列方向(从右到左)，重新摆放数字卡片。想一想，小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?(排队的方向变了，位置也变了)。
2、比比谁最快。
——翻开幼儿操作材料，指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。
3、爬楼比赛。
……此处隐藏2576个字……证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。
本文扩展阅读：重（拼音：zhòng、chóng）是汉语常用字，最早见于甲骨文。本义指质量或密度大。
第五篇：幼儿园大班常识教案：谁长得更快目标1．学习吊兰的另一种种植方式――水植。2．认识植物的根和叶，并学会比较不同。3．培养幼儿爱观察、喜探索的精神及珍爱生命的美好情感。内容与材料1．内容：有一天，在整理自然角时，“油桶车”里的吊兰被原原一不小心碰掉了一截儿，立即引起了围在身边的几个孩子的注意，孩子们商量着把它种上，看能不能活下来。有的孩子又提出，想把它种到水里试试。于是我尊重了孩子们的意见，把吊兰种到了水里，同时我们又在水里种下了一个洋葱和一头蒜，请他们比较一下这三者之间谁长得更快些。几天之后，孩子们发现种在水里的吊兰、洋葱和大蒜三者中，大蒜长得最快，吊兰长得最慢。而且它们
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创