山沟里的孩子教学反思.docx

《山沟里的孩子》教学反思
灵武市第六小学 龙亚楠
《山沟里的孩子》是一篇语言优美，极富感情色彩的抒情散文,描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，赞扬了山里孩子不怕困难乐观向上的精神。
在教学中,我首先利用在网上搜集到的图片资料《山沟里的孩子》教学反思
灵武市第六小学 龙亚楠
《山沟里的孩子》是一篇语言优美，极富感情色彩的抒情散文,描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，赞扬了山里孩子不怕困难乐观向上的精神。
在教学中,我首先利用在网上搜集到的图片资料(一双破旧的鞋)拉近学生和文本的间隔 ,因为，我们孩子生活的现状和山沟里那些孩子的间隔 还是比较遥远的，这为学生的读书学文做了良好的铺垫。
其次，在这堂课上，我把“读”作为重点，作为主线，以读促学，以读代讲。教学中，我让学生围绕“重点词语”去理解课文。我感觉，学生在老师创设的情景里，通过感悟读,多种形式的反复诵读,真正将文章读熟了,读懂了，读透了，读出了感情、读出了主旨。
三是现学现用，把学生通过预习和课堂学习的字词进展系统的监测让他们到达学以致用、学会运用。
再者注意教给方法，注重培养才能。为使学生早日掌握阅读的方法,在设计中，重视学法指导，引导学生在阅读的过程中，整体入手，整体把握,整体感知；引导学生重点精读、品味赏读；指导学生采用“读、找、画、思、议、”等方法读懂课文,理解课文的内涵，力求学生的感情和作者之情,作品之情产生共鸣。
另外非常注重以自主学习为根底，培养学生的合作意识、合作习惯、合作才能。安排了同桌、小组等形式的学习活动。培养学生的合作意识、合作习惯、合作才能,努力使合作学习成为学生的一种学习需求。