师德自我剖析.doc

党性材料分析及整改
栾 鸿
我叫栾鸿,在任机关幼儿园蒙三班老师。通过一段时间的学习使我认识到,开展保持共产党员先进教育活动,是新形势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建立的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋 党性材料分析及整改
栾 鸿
我叫栾鸿,在任机关幼儿园蒙三班老师。通过一段时间的学习使我认识到,开展保持共产党员先进教育活动,是新形势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建立的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用；是新时期加强党的基层组织建立，进步党员整体素质。作为个人我及时对照党员先进性标准、对照《党章》规定的党员义务，认真查找了自身存在的问题，详细情况如下：
　　一、存在的突出问题
　　（一）学习不系统、不深化，,几年来，我在学习上还是抓得比较紧的,无论是在园里的各种政治活动学习，还是参加业务培训我都非常认真地利用一切时机学习，进步自己应对工作的才能。在高教自学考试的学习中，丰富了自己的学识和见闻，拓宽了自己的知识视野，锻炼了自己捕捉问题的敏锐目光，，有适用主义的倾向，只满足于当时完成工作任务的需要，在学习的深化性和系统性上还做得不够,有许多东西往往学后就丢，钻得不深,用得不透，这种学习上的实用主义态度，带有功利性，是一种对自己、对工作不负责任的表现，应该予以彻底纠正。
　　（二）工作主动性欠缺,往往满足于完成任务。在主动考虑幼儿园的开展上做得还不够,满足于指导安排什么就做什么，对自己没有过高的要求。
　　（三）作风不够深化，和家长沟通确乏新意。多是顺其自然，满足于过得去。
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四)性情急躁。因为做事情速度比较快，所以要求别人和我要一样的速度，同事稍有放松,就看不习惯.
存在问题的主要原因
　　（一）学习态度不端正。表如今学习的自觉性、主动性不强，缺乏挤劲、钻劲和韧劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学,不注重全面、系统和深化，这是低程度的学习，不能很好地将理论运用于理论,把理论学习和实际工作严密结合起来，以推开工作的开展.
　　(二),不想主动找事做,、不断确立新标杆的能动性发挥不够，创新意识、进取意识减弱。
　　（三）自我要求有所放松。由于思想进取意识淡化，自然产生了对自己不是高标准、严要求，而是按部就班,凭经历办事，按套路出牌，缺乏细、实。自满情绪有所滋长,显得过于自负、清高，不利于工作的开展。
　　三、整改措施和努力方向
（一)整改措施

1做认真学习的表率。2做工作创新的表率。3