平面图形的特征.doc

空间和图形总复面图形的特征和概念
教学内容:
西师版数学六（下） 教科书第104页,练习二十一1题
教学目的：
1．结实掌握常见平面图形的根本特征，明确概念间的区别和联络。
2．开展空间观念，理清空间和图形总复面图形的特征和概念
教学内容:
西师版数学六（下） 教科书第104页,练习二十一1题
教学目的：
1．结实掌握常见平面图形的根本特征，明确概念间的区别和联络。
2．开展空间观念，理清平面图形间的互相联络，初步感受事物间的互相联络，并完善知识构造。
3．初步学会分类整理的方法，培养思维才能及合作意识。
教学重点：
掌握平面图形的特征，明确概念间的联络和区别。
教具准备：：
字卡假设干(线段、射线、直线、角、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆） 各种图形卡片
教学流程：
一、回忆知识，引出课题
1．谈话激趣
同学们好！学了六年数学，知道什么是数学吗？（数学是研究数量关系和空间形式的一门科学),学习数学离不开数和形。今天我们要复面图形的概念和特征（读课题)，一看就和形有关系
。数学很有意思，“点”这样的形来表示，我的位置也可以用一个点来表示，从我这里走到你的位置，走的途径可以用线表示出来。走直道，（直尺画)可以用直线来表示，假设走弯道，可以用曲线来表示，这里的点和线就是最简单的平面图形。小学阶段我们学过很多平面图形。
二、创设情境，梳理知识
这节课我们一起来解决下面三个问题，请看:出示课件。我们先完成前面两个任务.
1．平面图形的聚集
　　老师:同学们，回忆一下我们小学阶段都学面图形呢?
　　学生回忆搜集小学阶段学过的平面图形。随着学生回忆老师黑板上张贴,小学阶段学过的平面图形：线段、射线、直线、角、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆和扇形。
　　2．复面图形的特征
　　老师：看来我们学过的平面图形还真不少，这节课我们重点来整理和复面图形的概念及特征。
大家还记得这些平面图形各自的特征吗？谁愿意来说一说？指名汇报。
（1）直线、线段、射线的特征；
(2）角的特征；
（3）三角形的特征；
（4）四边形的特征;平行四边形、长方形、正方形、梯形
　　3．分类整理
(1）小组活动.
　　老师:这些图形之间有什么联络和区别呢？请同学们在小组间讨论协作，动手整理，并用简洁的图示表示出来。你可以写一写，也可以画一画,还可以连一连。
，请第三组最后一小组上黑板摆一摆。
（2)比照交流.
展示整理结果,并说明整理的根据，其他小组发表意见，争论辨析，互相评价，共同建构比较合理的知识构造网络。通过学生互评、争论，明确平面图形之间的联络,体会一般和特殊的关系,体会事物既是变化的又是联络的。
线：
线段　、射线　、直