教案设计.doc

体育教学设计
课题:羽毛球---正手发高远球
(水平五高一年级)
单位: 东莞中学
地址: 东莞市东正路62号
任课教师: 陈沃亮
指导教师: 朱浩林
联系电话: 22119894
【教师简介】陈沃亮,男,45岁,1987年毕业于华南师范大学体育系,87年7月至今在东莞市东莞中学任教,2003年9月至2007年1月担任东莞中学体育科组长,2004年12月至2007年12月,担任东莞市中小学体育教研会理事,1999年11月被评为实施<<国家体育锻炼标准施行办法>>全国先进工作者,2002年9月被评为东莞市教书育人优秀教师,2007年12月被聘为东莞市高中体育学科带头人。
学科体育与健康授课年级高一学校东莞中学教师姓名陈沃亮
章节
名称
球性练习、正手发高远球
计划
学时
1课时
学习内容分析
发球技术是羽毛球基本的重要的技术之一,正手发高远球是用正手握拍,以正拍面击球,使球落在对方后场区内
学习者分析
高一新生,处于思维的成熟期,喜新、好奇、求知、求趣。思路敏捷,勤于思考,善于学习,组织纪律性和集体荣誉感强,好胜心强。部分同学上过羽毛球球课,有一定的羽毛球基础。
教学
指导
思想
通过教师对所学技术动作的讲解、示范和学生通过观看多媒体视频的自主学习,学生清楚正确动作技术的基本要领;通过实践练习,在实践中检验技术的正确性,及时发现不足,纠正不足;羽毛球技术运用要求学生有极强的合作意识,在合作练习中融洽同学的关系,完成技术动作的学习,学生在自主的学习氛围中,得到提高和发展。
教
学
目
标
课程标准:通过羽毛球发球技术的学习,完善学生的羽毛球基本技术,激发学生学习羽毛球的兴趣爱好。通过高中体育与健康选修课的开设,不断提高学生羽毛球的基本技术和能力,发展学生的兴趣爱好、培养学生终身体育的习惯。
知识与技能:明确羽毛球正手发球的动作方法和要求,基本能做出较正确和合理的动作技术,部分学生能在实践中运用。
过程与方法:学生通过多种形式的练习逐步掌握学习的技术和要求,通过观察、尝试、合作等多种学习方式促进正确技术动作的形成。
情感、态度与价值观:学生明确与理解技术的重要性,能认真地参与学练,明白羽毛球运动合作的重要性,能正确评介自己的水平和能,参与互评。
依据的理论
根据认识规律和动作技术形成规律、高中学生的生理心理特点进行教学设计;动作技术学习是为了更好地运用于实践,在实践中得到快乐和满足,促进学生兴趣爱好的发展,形成终身体育的习惯。
组织与教法
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
准备教学场地、器材
创设良好的学习环境
导入与热身
徒手操
与游戏
10
组织、指导
集体练习
热身、活动各关节、积极调动学生的身心
技术
学习
学习正手发高远球
27
讲解、示范
观察、思考、模仿、协同示范
体会动作技术
整理
小结
调整放松与课堂小结
3
组织自评、互评
主动参与
对学习过程进行思考和自评、互评
教学
流程
集队等课堂常规→徒手操→并步游戏→球性练习→发高远球动作学习→学生发球练习→学生动作展示→放松→小结、下课
教学
反思

教学计划此部分建议以文字表达,以免与教案雷同
东莞中学羽毛球