《3-6岁儿童学习与发展指南》摘要.docx

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《3-6岁儿童学习与发展指南》摘要
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3-6 岁小孩学习与发展指南
岁学会不跟陌生人走
在拐带等公共
2 -- 每日户外活动许多于 2 小时
少儿对外界的适应能力也是健康篇里的重要内容， 3-4 岁的孩子要能在较热或较冷的户外环境中活动； 换新环境时情绪能较快稳固， 睡眠、饮食基本正常；在帮助下能较快适应集体生活。而到了 5-6 岁，即便换了新的少儿园，也要可以较快适应。
为了提升孩子的适应能力，
《指南》建议要保证少儿的户外活动时间，提升少儿适应季
节变化的能力。少儿每日的户外活动时间一般许多于两小时，此中体育活动时间许多于
1
小时，季节交替时要坚持。
30 --连续看电视不可以超出
30 分钟
《指南》 为少儿设定了优秀的生活与卫生习惯。 比方要每日准时睡觉起床， 要多喝白开水，不贪喝饮料，不挑食。对孩子们最喜爱看的电视，提出 3-4 岁连续看电视不超出 15 分钟， 4-5 岁不超出 20 分钟， 5-6 岁不超出 30 分钟。
建议孩子看电视要离电视 3 米远，建议家长和少儿一同观看体育竞赛或相关体育赛事的电视节目，培育他对体育活动的兴趣。
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教育的目标还有锻炼孩子的生活自理能力。

比方

5-6

岁的孩子会依据冷热增减衣服，

自
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己系鞋带等。
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官方解读 : 不可以把《指南》当评论“标尺”
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教育部学前教育专家指导委员会负责人指出，以下几点：

教师和家长在运用 《指南》 时要特别注意
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《指南》供给的少儿学习与发展目标和典型表现是家长和教师察看认识少儿的参照，但不是评论和权衡少儿发展快与慢、好与差的“标尺”。不可以将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对少儿进行加强训练。
2. 《指南》 有助于帮助家长和教师依据每个少儿的特色， 确立合适其身心情况的合剪发
展目标， 但《指南》 中的各学习与发展目标不可以简单地用作少儿园的教育活动目标和活动内容，应当依据少儿的兴趣和需要，拟订有针对性的活动目标，选择活动内容，供给丰富、适合的玩教具和游戏资料。
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