23、送小蚂蚁回家.doc

20、送小蚂蚁回家
教学目的：
知识技能：
1．认识本课生字10个，正确书写字5个生字.
2．积累词语8个,句子2句。
3．正确、流利、有感情地朗读全文，边读边体会夏夜的美。
情感态度：
通过学习，知道小蚂蚁是在小动物20、送小蚂蚁回家
教学目的：
知识技能：
1．认识本课生字10个，正确书写字5个生字.
2．积累词语8个,句子2句。
3．正确、流利、有感情地朗读全文，边读边体会夏夜的美。
情感态度：
通过学习，知道小蚂蚁是在小动物的帮助下才回到家的，知道同伴之间要互相帮助；并知道要保护环境、保护昆虫.（精品文档请下载）
过程方法：
通过朗读课文，能根据老师的提示说说课文讲了一件什么事?
正确、流利、有感情地朗读全文,边读边体会夏夜的美和助人为乐的美。
教学重点：
积累词语。
正确、流利、有感情地朗读全文,边读边体会夏夜的美.
教学难点:
体会课文中助人为乐的精神美，知道保护环境、保护昆虫。
教学准备：
生字卡片、课件
课时时间：
1课时
教学过程：
一．提醒课题：
1、夏夜，公园里静悄悄的。这时传来一阵轻轻的哭声。这是怎么一回事呢？今天我们就来学习《27、送小蚂蚁回家》。（精品文档请下载）
2、出示课题，读题
二．学习字词，朗读课文。
1．听课文录音,说说课文讲了一件什么事？
2．自由轻声读课文，读准字音.
3．学生交流：
（1）学习生字
（2）读词语
4．读句子：
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！"
小蚂蚁摇摇头，说:“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的."
指名读，体会小蚂蚁的心情。
指导朗读。
5．小动物们知道后,是怎样说？怎样做的？小组内读8-14小节。
6．集体交流，朗读相关句子。
7．完成课后“填一填”,学生交流。
8．读句子:
星星看见了，快乐的眨着眼睛。
啊，多美的夏夜呀！
理解:为什么说夏夜很美？
三．练习说话，拓展思维：
1．复习字词。
2．朗读课文。
3．小组讨论：蜻蜓和萤火虫是怎样送小蚂蚁回家的？一路上他们会遇到什么困难？会怎样解决？
以小组为单位，表演课本剧.
4．小结。