长春版一年级下册语文《曾子杀猪》教案范文.docx

长春版一年级下册语文《曾子杀猪》教案范文.docx长春版一年级下册语文《曾子杀猪》教案
篇一
1、学会 6 个要求会写的字，认识 14 个要求会认的字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、懂得做人要诚实守信、表珠
3、备：上下结构 形声字 字义：（ 1）具备，具有（ 2）
设备（包括人力物力） （ 3）准备（ 4）防备（ 5）完全字谜：
各字加一横扩词：备案、备车、备耕、备荒、备课、备用、
备战、备注、准备、备忘录、德才兼备、求全责备
4、原：半包围结构 会意字字义：（ 1）最初的（ 2）起初，
本来（ 3）没有加工的（ 4）宽阔平坦的地方（ 5）宽恕字谜：
无水之源。
扩词：原本、原封、原稿、原告、原籍、原来、原理、
原谅、原煤、原木、原野、原因、原由、草原、高原、原子
弹、原子能、原形毕露、原封不动
5、育：上下结构 形声字 字义：（ 1）生养（ 2）养活，
培植（ 3）培养，教导字谜： 烘云托月； 月上流云扩词： 育林、
育苗、育秧、育种、教育、培育、生育、体育、养育
指导书写：
在指导书写时，要仔细观察范字在虚宫格中的位置，找到关键笔画，安排好字的间架结构“杀、买、原”的最后一笔都是“点”。
第三课时
教学内容：
采用多种方法进行练读，处理课后习题。
教学过程：
一、 读一读
二、 背一背
这一组成语都是与诚信有关的词语，教师可提前安排学生了解这些成语的含义，在课堂上交流，提高学生的语文素养。教师可以介绍教学楼上树立的，育人为本，诚信博育。
三、 讨论：
图上的小朋友在与老师讨论交流，老师问：“学了这三篇课文，你们有什么收获？”引导学生可以选择自己喜欢的方式来与别人交流。可以自己的话讲一讲这三个故事，可以谈谈对这三篇课文中人物的看法，也可以联系实际，说说生活中的一些小例子。
篇三
1．认识 14 个字，会写 6 个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文内容。
3．懂得做人要诚实守信、说到做到。
教学重难点：
1．掌握所有会认会写的字， 能正确流利有感情地朗读课
文。
2．通过学文，感悟做人要诚实守信、表里如一。
教学准备：
课件、生字卡
课时安排：
二课时
教学过程：
第一课时
一．初步感知、导入新课。
1．前几天我们学习一些有关诚实守信的故事， 今天我们
再来了解一位春秋时期的名人 -- 曾子，介绍曾子，认识
“曾”字。
2．齐读课题，读准“杀”字，注意翘舌音。
二．初读课文，整体感知。
1．学生自由读课文，边读边把生字画出来，借助拼音读
一读，并且在每段前面标上序号。
2．检查自学情况。
说说课文有几自然段。
根据自己的理解，说说课文的主要讲了一件什么事
情。
3．师范