古诗《忆江南》教学设计和反思
教学目的：
1. 会认读本课中生字，会写本课生字，理解每个词语。有感情地朗读、背诵、默写这首诗。
2。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。读懂这首古诗，感悟这首诗中描绘的独特风光，古诗《忆江南》教学设计和反思
教学目的：
1. 会认读本课中生字，会写本课生字，理解每个词语。有感情地朗读、背诵、默写这首诗。
2。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。读懂这首古诗，感悟这首诗中描绘的独特风光，体会表现手法。
3、 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗.
教学重、难点：
1. 感悟诗中描写的风光，想象美妙画面。
2. 有感情地朗读、背诵、默写这首诗（精品文档请下载）
教学过程：
一、释题：忆，在此当回忆讲.“忆江南"为词牌。
根据学生可能产生的疑问补充注释。
旧：过去胜:超过
二、说说你从这首词中体会到怎样的风光，诗人用什么手法来表现这样的风光的。
(太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞,江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠.
--比较、比喻）（精品文档请下载）
三、请联络前面几句诗的意思，把最后的反问句写完好。
江南的美妙风光,让我怎能……
四、指导背诵《忆江南》
五、拓展：交流搜集的其它描写山水风光的古诗.
1。 白居易所作《忆江南》另两首
江南忆，最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢.
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