中班数学活动：小动物搬新房.docx

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中班数学活动：小动物搬新房
中班数学活动：小动物搬新房
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设计企图：
小班时，大家是在不一样的少儿园度过的，刚到中（
2、少儿操作用楼房每人一份（依据不一样层次的少儿供给不一样层
次的资料 : 分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层
的楼房及每层有三个房间的三层、 四层的楼房若干， 能力不一样则供给
给不一样的资料。这样，在横的、总的双方面都拉开了距离，知足了不
同少儿的发展，使不一样少儿在体验成功快乐的基础上经验都获得必定
的提高）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆贺的彩带；录有《乐滋滋》音乐的磁带。
过程 :
1、情形导入
好多小动物们都围在小猴身旁，他们在说什么呀？
——本来小猴告诉大家： “今日我去城里玩了，发现那边的人们
住的都是高高的楼房，又宽阔又亮堂，我们也来盖楼房吧！ ”“好呀，
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好呀 ! ”小动物们都喝彩起来。
2、稳固经验
1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房屋（出示有五间房屋的平房）
1）、请少儿帮某个小动物搬进第一座房屋
、小兔问什么要住在这里？
（此处要稳固的经验是：从左往右数房间，挨次是：第一间，第
二间 ------ 以巩
固少儿在横的方面的序数经验）
2）、小兔感觉新房屋固然很宽阔，可其实不可以看到远处的景色，于是小动物们商议了一下，又盖起了第二座房屋，看，第二座房屋盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
1）、请少儿帮某个小动物们搬进第二座房屋。
2）、小猪为何住这里？
——本来数高楼是从下往上数，第一层，第二层 ------
（此处要稳固的经验是：从下往上来数楼层，挨次是：第一层，
第二层 ----- 以稳固少儿在纵的方面序数的经验）
3、少儿议论
——小猪感觉这栋楼房的固然很高， 但是每一层就一家， 找好朋
友一同玩还要上上下下， 真不方便。于是小动物们又商议着要盖第三
座房屋，
（1）、你们猜小动物们盖的第三座房屋会是如何的？
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（指引少儿说出每层有两个或三个房间）
2）、哇！果真和你们说的同样，小动物们此次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想马上住进去， 谁来帮小猴搬新房？ （请能力一般和能力较强的少儿分别上来帮忙）
1）、小猴若住错了，这