生活中的数字.doc

活动名称: 科学 《生活中的数字》
活动目的：
1。对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
,数字和人们生活之间的关系。
，体会生活中的事物.
活动准备:
活动名称: 科学 《生活中的数字》
活动目的：
1。对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
,数字和人们生活之间的关系。
，体会生活中的事物.
活动准备:
1。知识经历准备:幼儿在生活中认识过一些常见数字。
:变数字的纽纽绳，和数字相关的生活物品照片。
3环境场地准备：活动室摆放假设干带有数字的物品。
活动过程：
,引发对数字的兴趣。
老师：今天我给小朋友们带来了一根会变魔术的绳子。
老师利用纽纽绳变数字，提问:变变出了数字几?
2：观察照片,初步感知数字的用处.
出示生活中运用数字的实物照片，老师提问:照片里你看到哪些地方会用到数字？数字有什么用？
观察照片，老师和幼儿共同验证答案。
，进一步体验数字的用处。
老师:我们的生活中还有什么地方有数字？它们有什么用？找个好朋友互相讲讲吧！
出示钱币，门牌号，报箱，车牌,乐谱等物体的照片，老师提问:
这些东西上的数字有什么用？鼓励幼儿大胆去讲述。
4。数字和自己生活的关系。
组织幼儿讨论：我们身上有数字吗？（如:一张嘴，一个鼻子，两只眼睛等等）
老师提问：你们鞋子上的数字是多少呢？我们来比比谁的鞋子大!让幼儿知道鞋子的尺码越大说明鞋子就越大。
继续提问：衣服上有数字吗?它表示什么意思呢？我们的教室里有数字吗？它们有什么用？等等。
活动延伸:
幼儿回家后和爸爸妈妈继续寻找生活中的数字。