素描基础知识.docx

素描根底知识
——-—构图和造型
课次：第2次
一、教学目的：理解素描造型的根本要点,根本概念,掌握形体和构造的关系和造型要素,进步学生理性认知才能。
二、教学重难点:形体构造和透视
三、教学过程：
1、组织教学：按常规进展
素描根底知识
——-—构图和造型
课次：第2次
一、教学目的：理解素描造型的根本要点,根本概念,掌握形体和构造的关系和造型要素,进步学生理性认知才能。
二、教学重难点:形体构造和透视
三、教学过程：
1、组织教学：按常规进展
2、引入新课
在素描学习过程中，无论我们面对什么课题,需要解决的形和体问题和把握的概念都是共同的，因此，我们必需要首先理解它们、掌握造型的要素.
3、转入新课
（1）构图
防止构图上盲目和无想法状态，看到什么画什么，要以敏锐的观察态度,发现和充分反映形象组合构成中的形式美感。有必要在正式落幅之前，多观察几个角度,寻找到能充分展示物象特征、相貌和生动写生位置，先画几个构图设计草稿,从中选出一个最正确方案。必须从一开场就建立起对构图的审美和设计意识。切忌不动脑筋地从上到下、从左到右直接勾画。 构图是形式美的集中表现，构图的因素包括线条、明暗，色彩比照，形状的比照等，我们做画时要充分研究构图因素表现出来的比照关系。
（2）线和面
要三维立体的对象世界，线本是不存在的，而在画面这个二维平面上,我们实际是用线来表现和视线平行方向的体面，即物体的边缘，它因透视的极度缩窄形而窄缩为线、成为轮廓线.
线和面是相生相依的，形体的任何一个面，都可以在方向的变换中窄
缩成线,而线也随时会在形体的转动时扩展复原为面。
(3）空间
往往被人视而不见，因为人们的视觉注意通常是跟着对象的形走的。 空间在画面上是什么也没有的部分，但是在画面边缘的制约下空间被赋予形的意义,它是相对于正像形体的负像，是正像形体和界缘共有的形。
画面，是从现实的空间中截取的空间，是一个“有境界的空间"。
（4)体面
，体面的转折连接处，呈现为轮廓线或构造线。静物的构造线不像几何形那样明了，得靠我们从构造的角度分析概括建立一个完好体面转折关系。
如图《球面体 》
图中构造线反映了体面的方向,增强了体积的视觉效果，因此，构