网络学习心得体会
小榄花城中学 石映红
有幸参加了这次培训，虽然平时很繁忙,但是我都坚持认真学习，认真完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚开场的时候，还不适应,觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤出时间来网络学习心得体会
小榄花城中学 石映红
有幸参加了这次培训，虽然平时很繁忙,但是我都坚持认真学习，认真完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚开场的时候，还不适应,觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤出时间来,认真的学习，促进自己的业务程度进步，感觉特别的充实，有一种幸福感，这大概就是学习的幸福吧.
这次的学习和培训不同和以往的培训,在形式上完全是老师登陆微软助学网站进展在线交流学台互动性更强,学习的内容更加广泛和详细。在学习中我虚心的向同行老师请教,从中学到了很多有意义有价值的知识，真正把学到的知识应用到了详细的教学之中，为自己的教学提供了强有力的技术支持和帮助。比方，我学会了非常有价值的VCT的制作，VCT能把一堂课的所有知识都集合起来，方便交流和共享,对自己教学资源的保存也是很有好处的，我不但学会了使用VCT模板，而且对模板进展了研究,对模板进展了创新，使其更符合我的使用习惯。还有就是主题单元的设计部分，对信息技术教学非常的有用，在学习之前，我就想过尝试对课本内容进展整合，规划,主题单元设计思想和我不谋而合，对我的想法是一个非常好的指导,通过学习主题单元设计,我对教材内容进展了有效的设计，课堂效果更好了，更受学生的欢送了，这得益于我认真的学习,并且将所学的知识应用于教学实际，效果很好。在教学评价方面，传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法，最主要的是缺乏教学评价的本质属性--对教学活动的价值性判断。它们只是对教学活动(一节课、一次测试）的事实描绘，得到的认识是片面的、不科学的。例如：观摩课，它的主要目的是交流经历，也就是推广某老师的教学经历,或对某一专题做深化的讨论，或对某一教学方法作出评价，对教学不能做出准确的、科学的价值判断，它所反映的仅是老师教学才能的一个侧面。听课，它的主要目的是找出任课老师在教学中的缺乏,提醒老师改正，不利于老师素质的全面进步。测试仅
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