英语微课教学.doc

pep小学三年级英语微课教学设计
教学目的：
1。 能听说、认读eye， face , ear, nose， mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2. 初步理解表示接触的指示用语，能听懂,并按指令pep小学三年级英语微课教学设计
教学目的：
1。 能听说、认读eye， face , ear, nose， mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2. 初步理解表示接触的指示用语，能听懂,并按指令做出相应的动作。
3。 。激发学生学习兴趣,培养听说习惯和才能。
教学重点：关于头部的单词eye, face , ear， nose, mouth的学习 。
教学难点：eye， face 两个单词的元音因素容易发音不到位，老师可鼓励学生张大口型，互相检查。mouth 一词的尾音发音较难，老师可适当提醒学生，注意口型
教学过程：
step 1．warm up and revi—sion
　　1．greetings :
hello，boys and girls!
nice to meet you！
sit down please!
step 2．presentation
　　1．　利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”,让学生和图中人物进展口语交流let’s say “hello， tutu。”
tu is so cute. look! this is tutu’s eye．并指着tutu的眼睛介绍。同时引出新单词eye。

b。再范读教新单词eye(开火车读)
c。让学生拼写这个单词e-y—e
，指着自己的眼睛说：this is my eye
’s do。 follow me： eye eye 唰唰唰（跟着老师一起做动作)。
：face、ear、nose、mouth
　　4．powerpoint制作：翻开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难,适当提醒学生，注意口型。）
　　5．认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。
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