教学过程设计
（一）导入新课
同学们饲养是小蚕已经有一段时间了，这几天小蚕终究发生了什么变化呢？（板书课题)请同学说一说这几天的发现。
(二）学习新课
1、交流蚕的生长变化
学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会.（交流教学过程设计
（一）导入新课
同学们饲养是小蚕已经有一段时间了，这几天小蚕终究发生了什么变化呢？（板书课题)请同学说一说这几天的发现。
(二）学习新课
1、交流蚕的生长变化
学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会.（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进展汇报和交流.）
关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望和同学交流。
老师出示蚕蜕皮的录像资料,也可以让学生表演蚕蜕皮的样子。
2、观察蚕的外形和行为
（1)蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，和它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行,怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。
（2)讨论蚕的身体构造和它的生存有什么关系。
3、蚕还会长成什么样
预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进展观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，和指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）
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