怎样编写调查问卷.doc

怎样编写调查问卷
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
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　　在课外研究性学习中，有一部分课题涉及社会问题，必须通过调查才能完成，因此，学生掌握科学的调查研究方法，编写合适的调查问卷，形成基本的调查研究能力，是非常必要的。
　　1 掌握一些理论知识
　　调查研究的方法主要有抽样调查法、访问法、问卷法等。后两种是适合于小学生操作的调查法。1）访问调查法。访问调查法主要是调查者通过直接对话形式对所要研究的对象进行资料收集整理。访问之前，学生必须设计好问题，若设计的问题没有获得有效答案，应及时提出相关问题，以备日后突破。2）问卷调查法。问卷调查是指调查者通过表格、选择题、排序题、问答题等形式展开，让被调查对象填写表格、选择或简答等形式，学生再进行统计分析整理的一种研究方法。
　　下面介绍问卷的基本结构。
　　1）封面信：给调查者的一封短信，主要是介绍调查者的身份、调查目的和意义。目的是争取被调查者的合作，解除其顾虑，保证顺利填答问卷。
　　2）问题与答案：这部分是问卷的主体。①问题必须围绕课题内容精心设计问卷题。问题决定着问卷调查的效果和质量。②设计问题时应注意：语言通俗易懂，不用抽象概念或专业术语，句子尽量简短；问题不能有暗示性、诱导性；问题所用词语必须含义明确等。③问题设计的形式有表格、填空、简答等多种形式。例如，课题“小学生使用零花钱情况的调查”，可以设计问题表格如表1所示。
　　
　　可以运用问答形式：
　　1、你有多少零花钱？（）
　　2、你的零花钱怎样花的？（）
　　3、你的父母对你要零花钱有何看法？（）
　　4、零花钱对小学生有何意义？（开放题）
　　2 多加实践，形成能力
　　理论知识必须在实践中加深理解，形成能力。实践中，学生会遇到一些现实问题。
　　1）调查时受阻。有人不愿让学生了解他们的真实情况，他们不接受采访或不提供资料。
　　2）问卷内容针对性不强。既然是问卷，内容就必须直入主题，不能模棱两可，不能偏离主题。如一位学生调查伊利牛奶的畅销情况时，问卷中有这样一题：“你知道伊利牛奶是怎么生产出来的吗？”这样的问题没有必要调查消费者，可直接删去。
　　3）问题面窄，导致收集到的资料不具代表性，缺乏说服力。如下例，对于第三个问题，就没有必要调查消费者，