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2丝绸之路
学、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。
2、会有感情地朗读课文，理解西部丝绸之路的灿烂历史。
3、会抓住文章主要内容，理解含义深化的句2丝绸之路
学、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。
2、会有感情地朗读课文，理解西部丝绸之路的灿烂历史。
3、会抓住文章主要内容，理解含义深化的句子，体会丝绸之路的重要作用。
学习重、难点：体会丝绸之路的重要作用和中国西部灿烂的历史文化。
课前准备：学生熟读课文,搜集有关丝绸之路的有关资料。
学习过程:
一、导入示标
1、交流课前搜集的丝绸之路的有关资料。（板书课题）
2、读读课题，你还想理解丝绸之路的哪些知识。
3、示标.（同上)
二、独学
1、理解以下词语：矗立、栩栩如生、不计其数、崇山峻岭、美轮美奂、遐想。
2、熟读课文，用四要素（时间、地点、人物、事情)归纳文章的主要内容。
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联络在了一起,这真是一条伟大的路呀!”这句话的含义是 .为什么说这是一条伟大的路？
4、丝绸之路因何而得名？
三、合作交流
学生展示、点评，老师适时点拨.
四、展示
1、生字可以采用口头展示或板书展示的方式。
2、学生点评，老师适时、及时点拨。
五、检测
1、把下面的词语补充完好。
崇（   )（   )岭   （   ）（   )如生     五彩（   )（   )
不计(   ）（   )    丰富（   )（   ）   美轮（   ）(   )
2、望