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写好钢笔字
教学目的：指导学生写好带有“木”字旁的字.
教学重点：掌握写法，把字写漂亮.
教学过程：
一：复习导入：
1、出示田字格字：次、珍、缺,其中三字的撇捺用红色突出出来.
2、师：同学们，上节课我们学习了这几个字，你能说写好钢笔字
教学目的：指导学生写好带有“木”字旁的字.
教学重点：掌握写法，把字写漂亮.
教学过程：
一：复习导入：
1、出示田字格字：次、珍、缺,其中三字的撇捺用红色突出出来.
2、师：同学们，上节课我们学习了这几个字，你能说说写好这几个字要特别注意什么吗？
生随意说,但老师要重点指出:右边都有撇捺的字，撇要收一点.
师：同学们说得不错,能到黑板上写一下吗?
师生共同评一评。
3、今天我们将继续学习写好钢笔字,看老师板书:写好钢笔字（生齐读)
这节课我们要学习写好这样几个字，出示田字格字：桂、杏、寨，其中的“木”要用彩色标示出来。
认识吗?读一下。生读。
二：观察字形特点:
1、师：请同学们仔细观察这几个字,说说他们的构造特点。生说
2、师：同学们要想写好这几个字，除了写好详细笔画，安排好它们在田字格中的位置外,最关键的是把
“木"字旁好。
3、看，这三个字中的“木”字位置一样吗？写法一样吗？有什么变化?看谁擅长观察,擅长发现。
4、指名说，老师小结（木字在不同的位置，字形要有变化.）并示范书写个别变化之处。
5、出示：木字在不同的位置，字形要有变化。让学生读这句话，并记住。
三、指导书写：
1、师：同学们，我们找到了关键的地方，下面就来写好这几个字。首先观察一下，每个字在田字格中的位置，你会写哪个字就说说哪个字。
2、学生说说字的每个笔画在田字格中分别占什么位置，老师纠正、补充。
3、看老师写“寨”字,边示范边讲解。
示范书写“桂、杏”。
请同学们照着老师刚刚示范时的写法，描红。
4、描红、临写。同时放适宜写字的音乐，营造写字气氛。
四、比较，评比,展示。
五、小结:这节课我们学会写带有“木”字旁的字，说说要注意什么？
六、拓展练习写：松、李、亲。