换种方法对待完不成作业的学生
班上有一个男孩特别爱玩，不太喜欢学习，每次老师布置的作业要么说不会，要么就忘了做，久而久之,成绩越来越差。但我发现他脑子比较灵敏,承受新事物的才能也很强，，他的学习成绩是能很快赶上来的。换种方法对待完不成作业的学生
班上有一个男孩特别爱玩，不太喜欢学习，每次老师布置的作业要么说不会，要么就忘了做，久而久之,成绩越来越差。但我发现他脑子比较灵敏,承受新事物的才能也很强，，他的学习成绩是能很快赶上来的。
有一次,他由于贪玩，又没有完成作业，他说不会做。可我明白，他不是不会，而是懒得动脑。我没有揭穿他，而是将计就计:某某同学真老实，不会就是不会，我们大家应该向他学习。不过,有些问题对他来说可是再简单不过了，只要他肯动脑，是难不倒他的。结果该同学悄悄把作业补上了，而且还得了个大大的优呢。得到肯定后，他非常开心，并且渐渐改掉了不爱做作业的坏缺点。 （精品文档请下载）
由此我想到：每一个学生身上都存在着无穷无尽的潜力，就好似一座急待开采的金矿,我们要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子。这就需要我们在平时的教育教学中,要尽力捕捉学生身上的闪光点,并且抓住这个闪光点,不断地赞赏，反复地鼓励，让这一闪光点放射出来，成为星星之火,最后光辉四射。这是我最大的心愿,相信也是所有老师的最大心愿。 （精品文档请下载）
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