纪念白求恩.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
教学内容
纪念白求恩
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
1、 学习叙议结合，以议为主的写法 
2、 学习比照手法和正面、侧面相结合介绍人脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：
学习白求恩
这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继 承白求恩遗志的决心,，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》， 看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。 
2．读准以下加点字的音.
差遣(qian）狭隘（ai）满腔热忱（chen ）拈轻怕重（nian)以身殉职（xun）鄙视（bi)冀（ji）
3。解释以下生词。
(l）差遣:（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。
（2)狭隘：原意为窄小,、气量、见识等不开阔。(3）满腔热忱::情意。
（4）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠:冷淡.
(5）纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实
“努力吧！向着伟大的路，开拓前面的事业!" 
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
三、自主学习
1、检查预习
2、解题入手,分析目的 
 讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念"吗?
。
（6）低级兴趣：无聊而不高尚的情趣。
3、 把握内容，理请构造 
朗读课文,请同学们找到各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点. 
学程预设
导学策略
调整和反思
：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。"
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表如今
他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。"
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句是：
四、合作探究
1．提问：各段内容要点之间的联络是怎样的？
讨论并归纳：这四个要点都是共产主义精神的详细表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
2. 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？
(1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
（2）第三段
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业,对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神."
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神.
5.①②｜ ③④⑤｜67
—“叙”叙”
第一层：先高度概括白求恩精神的详细表现，后号召每个共产党员都要学习他.
第二层:先联络
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的"是记叙,。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联络两种“一班人”给以批评教育.
(3）第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲哀的”是记叙，。先表达自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义.
（4）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。
“不少的人"的表现,后分析“不少的人"的本质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神.
：文章如何运用比照手法的?说说运用比照手法的好处。比照的作用是什么? 
学程预设
导学策略
调整和反思
讨论并归纳：
白求恩的表现 “不少的人”“一班人"的表现 
对工作 
对人民 
对技术 
讨论并归纳：白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍.
侧面介绍是为了补充正面介绍的缺乏，通过别人的目光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该抑制的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点 . 
4。提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍?侧
面介绍有什么作用?
五、 小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求思同志