春风带我去散步教案.docx

春风带我去散步教案.docx春风带我去漫步 教课设计
春风带我去漫步
教课目的：
1、认识 11 个要求会认的字，会写 8 个要求会写的字，
学会“数”这个多音字。
2、熟读课文，认识春风带给大自然
春风带我去漫步 教课设计
春风带我去漫步
教课目的：
1、认识 11 个要求会认的字，会写 8 个要求会写的字，
学会“数”这个多音字。
2、熟读课文，认识春风带给大自然的变化，认识春季
的特色，抒发自己对春季、对生活的热爱。
3、指导学生达成课后 11 个要求会认的字。指导学生对要求会写的
8 个
字形书写。 此中“步” 字简单多点， 指导时要特别重申； “带”
字上边共有三竖，学生易错。
第一课时
一、讲话导入。
1、同学们，你们喜爱春季吗？谈谈你印象中的春季是
什么样的？
2、今日我们就要和春风一同，去看看春季的美景。请
学生一同读课题。
3、走吧，我们出发。
二、播放课件：春季的美景。
请同学谈谈刚才看到的春季什么样？春季有哪些特
点？
三、学生练习读课文，学习生字。
1、出示生字卡片，指导学生拼读生字。
2、练习朗诵课文，弄清每一个生字在文中的地点，并
联合文章内容弄清每个生字的意思。
四、指导学生对要求会写的字进行书写。 特别指导 “步、
带、梢”。
五、指导学生弄清“数”的两个读音及其划分方法。
六、稳固练习。
1、开火车读生字上学片。
2、读词语卡片：外衣、淡水、信口开河、皮带、兰花、
漫步、水火不容、成竹在胸。
七、再次练读课文，争取做到流畅地朗诵下来。
八、部署作业。
1、练习书写要求会写的字。
2、娴熟、流畅地朗诵课文。
第二课时
一、复习字词，导入新课。
1、出示词卡，学生认读。
2、和春风一同漫步，你们都看到什么了？