给树爷爷画像.docx

给树爷爷画像.docx给树爷爷画像
给树爷爷画像
给树爷爷画像
《给树爷爷画像》
课
题
给树爷爷画像
察看树皮的花纹，注意剖析纹理的特点，领会其花纹的形式
教
学
美，联合联想画出自己给树爷爷画像
给树爷爷画像
给树爷爷画像
《给树爷爷画像》
课
题
给树爷爷画像
察看树皮的花纹，注意剖析纹理的特点，领会其花纹的形式
教
学
美，联合联想画出自己的审美感觉。
目
标
教
要点
察看剖析树皮纹样的特点与美感，纹理的表现。
材
难点
树皮纹理的剖析。
分
课时区分
第 1课时
析
教具
幻灯片
一．复习、导入：生动、形象、风趣的激发
学生产生求知的极大兴趣。
教
大自然的美，存在于广阔的天地之间， 本节课，我们要深入仔细的察看和
描述树皮花纹的美。画出漂亮的树皮纹样。
二．新课：（突出美术特点，表现创新精神及个人风格，浸透德育，表现
教法。）
学 1、树纹。你还见过什么样的树纹，请你讲给大家听一听。2、赏识课件，请你认一认这几种树皮是什么树上的。 （杨树、柳树、椰子
树等。）
3、以几种树皮花纹为例指引启迪学生，察看，从花纹的纹理上找出其特
过 点。
1） 铁树：成鱼鳞状摆列大小不等，参差有序，像渔网。
2） 杨树：大白杨的幼苗，人工修正，长大后有突出像人眼的
花纹，另一种像被风吹起的水浪，还像什么？令一中杨树
程 皮的崛起形像乐曲中的符点，还想什么？
3） 松树：波折，大小不一，高低不平块面， 使你联想到什么？启迪学生讲话：你还见过什么样的树皮？
4、表现手法：以一种树皮花纹进行纹理表现。学生说老师画，学生相互演画。
5、花纹是在点线面组合中，产生的次序美节奏美雄伟美。
6、请学生说出印象较深的几种树皮花纹的特点。
7、树皮花纹的老幼表皮也有差别，将学生察看记忆印象深入进一步激发
创建思想。
8、树皮的作用：保护树木，输送水分和营养。
9、请学生赏识树皮花纹的图案学生作业色彩要求有深浅之分的几种颜
色。
10、 步骤：外形