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我们来跳舞
教材分析：
本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生理解舞蹈有着悠久得历史,是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美妙生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方   我们来跳舞
教材分析：
本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生理解舞蹈有着悠久得历史,是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美妙生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。（精品文档请下载）
　　教学内容和目的：
显性内容和目的：：初步理解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色,:学习从艺术品中认识理解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描绘作品中线条、色彩的表现力和对人物动态、造型的描绘.（2）隐性内容和目的:在学习中，对学生小组合作意识的培养,培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美妙生活的情感。培养学生感受、分析、表达才能.（精品文档请下载）
　　教学重点和难点:
（1)重点:认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现.
(2）难点:观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。
 ［教学时间]:2课时
[手段准备]:舞蹈录像带、动态范图。
［教学过程]：
                  第 一 课 时
一、组织教学。
二、,欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。
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    :我们来跳舞
三、讲授新课：
    1。观察和分析。请一位同学面向大家伸平臂站直。老师板演简化了的骨式人：头是圆的,颈和躯体呈直线。用这种方法我们可以画出各种生动的动态.（精品文档请下载）
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     带着全班同学做安康操。体会:(1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势.(2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲,不能前曲。（精品文档请下载）
。请一位同学做简单舞蹈动作,老师演示相应骨式动态。
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  想想、