我看因材施教
柳林中学 周新乐
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知程度，学习才能和自身素质，老师选择适宜每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的缺乏，激发学生学习的兴趣，树立学生学习我看因材施教
柳林中学 周新乐
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知程度，学习才能和自身素质，老师选择适宜每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的缺乏，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心,从而促进学生全面开展。因材施教就是指教育者要按照学生开展的规律，特别是人的差异性规律，，注重他们的个体差异，针对不同学生的不同需要、不同知识、技能、才能根底，以他们可以承受的方式来帮助学生成长。这是教育的出发点。只有有的放矢地进展有差异的教学，才能使每个学生都能扬长避短，才能促进学生的充分开展。（精品文档请下载）
在施行因材施教的时候，还要注意以下两个方面：
1、关注学生的需要。不能以我们的主观需要来代替学生的客观需要。要不断观察学生、理解学生、研究学生的需要，这是我们教育的出发点。只有明确了学生的需要，才会使我们的工作获得事半功倍的效果.（精品文档请下载）
2、关注学生的认知根底。学生在生活中会产生前概念，有些认知是有利于我们的课堂教学,但有些认知阻碍我们的课堂教学，所以在课堂教学之前我们要备好学生，明确哪些是他们已有的认知根底，正确引导会利于我们的课堂教学较快的到达教学目的。
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班级中有一位叫杨子明的男生，经常犯一些错误，学习成绩也不好。但他在管理班级和体育方面表现很优秀。根据多元智能理论，不能用一个标准、一种分数来比较
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